Vol. 4 No. 4 (2026): Octubre- Diciembre 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Ciencias de la Educación- Artículo Original

Voces que enseñan: oralidad cañari, memoria colectiva e identidad cultural en laformación inicial docente

DOI: 10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a230
  • Silvia Beatriz Rodríguez Bermeo,
  • Diego Esteban Fernández Olivo,
  • María Isabel Álvarez Lozano,
  • Byron Fabricio Erreyes Guamán
Silvia Beatriz Rodríguez Bermeo
Carrera de Educación, Universidad Católica de Cuenca
Bio
Diego Esteban Fernández Olivo
Carrera de Educación, Universidad Católica de Cuenca
Bio
María Isabel Álvarez Lozano
Carrera de Educación. Universidad Católica de Cuenca
Bio
Byron Fabricio Erreyes Guamán
Carrera de Educación. Universidad Católica de Cuenca
Bio

Abstract

La oralidad cañari constituye un patrimonio vivo que articula memoria colectiva, lengua, territorio e identidad, pero su presencia en la educación superior suele ser fragmentaria. El objetivo fue analizar el potencial de la oralidad como estrategia didáctica para rescatar y fortalecer la identidad cultural cañari en la formación inicial docente. Se desarrolló un estudio cualitativo interpretativo, con diseño de caso, a partir de cinco entrevistas semiestructuradas aplicadas a estudiantes que se autoidentifican como cañaris. El análisis temático permitió organizar los hallazgos en cuatro ejes: oralidad familiar, prácticas comunitarias, presencia universitaria fragmentaria y autoestima cultural. Los resultados muestran que relatos, fiestas, rituales y mingas pueden convertirse en recursos pedagógicos situados. Se concluye que integrar sistemáticamente la oralidad en la formación docente favorece prácticas más coherentes con la interculturalidad ecuatoriana.

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Published 2026-10-01

Keywords

  • orality,
  • cultural identity,
  • intercultural education,
  • oral tradition,
  • teacher education

Issue

Vol. 4 No. 4 (2026): Octubre- Diciembre 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea

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Ciencias de la Educación- Artículo Original

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Rodríguez Bermeo, S. B. ., Fernández Olivo, D. E. ., Álvarez Lozano, M. I. ., & Erreyes Guamán, B. F. . (2026). Voces que enseñan: oralidad cañari, memoria colectiva e identidad cultural en laformación inicial docente. Contemporary Research, 4(4). https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a230
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