Vol. 2 Núm. 2 (2024): Vol. 2 Núm. 2 (2024): Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Ciencias Sociales- Artículo original

Competencias complementarias del desempeño docente en la era global: Liderazgo, Desarrollo Profesional, Compromiso Ético y Vocación

DOI: 10.58995/redlic.rmic.v2.n2.a69
Marcia Iliana Criollo Vargas
Universidad Nacional de Loja
Biografía
María José González Criollo
Universidad Nacional de Loja
Biografía
Emily Juliet Cueva Criollo
Universidad Técnica Particular de Loja
Biografía

Resumen

El estudio analizó el liderazgo, profesionalismo, compromiso ético y vocación de los docentes de inglés en relación con los estándares de desempeño profesional de los docentes de inglés en la provincia y cantón Loja. La metodología utilizada fue descriptiva, analítica y cualitativa, con instrumentos de investigación como las encuestas y entrevistas a docentes, estudiantes y directivos. Los resultados destacaron que los docentes muestran un nivel aceptable de liderazgo, profesionalismo y compromiso ético, con una actitud positiva hacia el desarrollo profesional y al cambio. Se encontró que mantienen altos estándares éticos y muestran vocación por la enseñanza, interesándose por el bienestar y progreso de los estudiantes. Estos hallazgos sugieren que los docentes de inglés desempeñan un papel fundamental en la educación, ejerciendo una labor docente con liderazgo, compromiso ético, responsabilidad profesional, vocación, y valores que complementan sus competencias académicas, contribuyendo significativamente a la formación integral de los estudiantes.

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Publicado 2024-07-01

Palabras clave

  • compromiso ético,
  • desempeño laboral,
  • docentes de inglés,
  • liderazgo,
  • pofesionalismo,
  • vocación
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Cómo citar

Criollo Vargas, M. I., González Criollo, M. J., & Cueva Criollo , E. J. (2024). Competencias complementarias del desempeño docente en la era global: Liderazgo, Desarrollo Profesional, Compromiso Ético y Vocación. Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, 2(2), 23-45. https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v2.n2.a69