Vol. 4 Núm. 4 (2026): Octubre- Diciembre 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Ciencias de la Educación- Artículo Original

Voces que enseñan: oralidad cañari, memoria colectiva e identidad cultural en laformación inicial docente

DOI: 10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a230
  • Silvia Beatriz Rodríguez Bermeo,
  • Diego Esteban Fernández Olivo,
  • María Isabel Álvarez Lozano,
  • Byron Fabricio Erreyes Guamán
Silvia Beatriz Rodríguez Bermeo
Carrera de Educación, Universidad Católica de Cuenca
Biografía
Diego Esteban Fernández Olivo
Carrera de Educación, Universidad Católica de Cuenca
Biografía
María Isabel Álvarez Lozano
Carrera de Educación. Universidad Católica de Cuenca
Biografía
Byron Fabricio Erreyes Guamán
Carrera de Educación. Universidad Católica de Cuenca
Biografía

Resumen

La oralidad cañari constituye un patrimonio vivo que articula memoria colectiva, lengua, territorio e identidad, pero su presencia en la educación superior suele ser fragmentaria. El objetivo fue analizar el potencial de la oralidad como estrategia didáctica para rescatar y fortalecer la identidad cultural cañari en la formación inicial docente. Se desarrolló un estudio cualitativo interpretativo, con diseño de caso, a partir de cinco entrevistas semiestructuradas aplicadas a estudiantes que se autoidentifican como cañaris. El análisis temático permitió organizar los hallazgos en cuatro ejes: oralidad familiar, prácticas comunitarias, presencia universitaria fragmentaria y autoestima cultural. Los resultados muestran que relatos, fiestas, rituales y mingas pueden convertirse en recursos pedagógicos situados. Se concluye que integrar sistemáticamente la oralidad en la formación docente favorece prácticas más coherentes con la interculturalidad ecuatoriana.

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Referencias

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Publicado 2026-10-01

Palabras clave

  • oralidad,
  • identidad cultural,
  • educación intercultural,
  • tradición oral,
  • formación docente

Número

Vol. 4 Núm. 4 (2026): Octubre- Diciembre 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea

Sección

Ciencias de la Educación- Artículo Original

Derechos de autor 2026 Silvia Beatriz Rodríguez Bermeo, Diego Esteban Fernández Olivo, María Isabel Álvarez Lozano, Byron Fabricio Erreyes Guamán. Los autores que publiquen en la revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea aceptan los siguientes términos: 1. Los autores mantienen sus derechos de autor (copyright) y otorgan a la revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea el derecho de la primera publicación de su trabajo, bajo una licencia Creative Commons Attribution 4.0. Esta licencia permite que terceros utilicen el contenido publicado, siempre que se mencione la autoría y la primera publicación en esta revista. 2. Los autores pueden establecer acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión publicada de su artículo en otros lugares, como repositorios institucionales, siempre y cuando se indique claramente que el trabajo fue publicado por primera vez en esta revista. 3. Los autores conservan sus derechos de autor (copyright) y garantizan a la revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea el derecho a publicar el manuscrito a través de los canales que considere apropiados. 4. Se permite y se recomienda a los autores compartir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o páginas web personales), una vez que el manuscrito haya sido aceptado para su publicación. Esto puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado. Detalle de Licencia CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Usted es libre de: Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia Bajo los siguientes términos: Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante. No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.

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Cómo citar

Rodríguez Bermeo, S. B. ., Fernández Olivo, D. E. ., Álvarez Lozano, M. I. ., & Erreyes Guamán, B. F. . (2026). Voces que enseñan: oralidad cañari, memoria colectiva e identidad cultural en laformación inicial docente. Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, 4(4). https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a230
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