La Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, en su Volumen 4, Número 4, se complace en presentar a la comunidad científica y académica una nueva edición que reúne investigaciones y reflexiones provenientes de diversos campos del conocimiento. Este número reafirma el compromiso de la revista con la difusión de producción científica rigurosa, pertinente y multidisciplinaria, orientada a contribuir a la comprensión de los fenómenos contemporáneos y a la construcción de respuestas fundamentadas ante los desafíos de nuestras sociedades.
El presente volumen integra contribuciones de las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación y Ciencias de la Salud, bajo las modalidades de artículos originales, artículos de revisión, estudios de caso y caso clínico. La variedad de perspectivas, contextos y metodologías que caracteriza esta edición constituye una expresión del valor de la investigación interdisciplinaria y de la necesidad de generar conocimiento situado, innovador y socialmente relevante.
En el campo de las Ciencias Sociales, los artículos originales abordan problemáticas relacionadas con la comunicación asertiva y el liderazgo directivo desde la percepción docente, la creación de una herramienta terapéutica para la gestión emocional de mujeres adultas sobrevivientes de violencia basada en género mediante una aplicación móvil, la gestión logística en la prestación de servicios básicos en zonas rurales del Ecuador a través del modelo de madurez de capacidades (CMM) y la dinámica y heterogeneidad de la inflación en países latinoamericanos durante el período 2000–2024. En conjunto, estas investigaciones aportan elementos para comprender y atender fenómenos vinculados con la gestión educativa, la protección y bienestar de poblaciones vulnerables, la administración de servicios y las dinámicas económicas de la región.
Asimismo, esta sección incorpora diversos artículos de revisión que permiten sistematizar y analizar críticamente evidencia científica y jurídica sobre temas de especial relevancia. Entre ellos se encuentran la inteligencia emocional en el proceso de aprendizaje del inglés mediante una revisión bibliométrica y sistemática; la asignación de la tenencia en procesos de familia y la relevancia de los informes psicológicos en la decisión judicial; los factores estáticos y dinámicos de reincidencia sexual en población penitenciaria; la evaluación de la credibilidad del testimonio infantil en contextos forenses; y la determinación de la ley aplicable en sucesiones internacionales en Ecuador ante la pluralidad de nacionalidades o domicilios del causante. Estos trabajos constituyen aportes importantes para la consolidación del conocimiento existente y la identificación de nuevas líneas de investigación.
En el área de Ciencias de la Educación, este número presenta investigaciones que articulan innovación tecnológica, desarrollo profesional docente, aprendizaje de lenguas, identidad cultural y prácticas pedagógicas contextualizadas. Los artículos originales incluyen el estudio sobre el impacto de Amazon Alexa en la comprensión auditiva y la expresión oral en estudiantes de inglés de educación superior; la investigación “Voces que enseñan: Oralidad Cañari, memoria colectiva e identidad cultural en la formación inicial docente; y el análisis de un enfoque analítico-lingüístico para mejorar la pronunciación del idioma inglés en estudiantes de educación secundaria. A estos aportes se suma el estudio de caso “Contextualized Storytelling, Professional Teacher Development, and Audiovisual Resources for EFL Learning in Early Childhood Education: The Case of ‘Aula Manglar’ in the Galapagos Islands”, que destaca la importancia de integrar narrativas contextualizadas, recursos audiovisuales y desarrollo profesional docente para fortalecer el aprendizaje del inglés en educación infantil, considerando las particularidades culturales y territoriales de las islas Galápago
Las contribuciones de Ciencias de la Salud comprenden un artículo original, un artículo de revisión y un caso clínico. El artículo original examina la relación entre conducta alimentaria desordenada, patrón nutricional y factores psicológicos en estudiantes universitarios. La revisión bibliográfica analiza los efectos de la dieta mediterránea en la prevención y tratamiento de la depresión durante el período 2015–2025. Finalmente, el caso clínico aborda las adenopatías persistentes en un lactante, asociadas con tuberculosis ganglionar y seropositividad para Toxocara canis y Bartonella henselae, contribuyendo al análisis de una condición diagnóstica de particular interés clínico.
Los trabajos reunidos en este número reflejan la diversidad de problemas, escenarios y enfoques que caracterizan a la investigación contemporánea. Desde las dinámicas sociales y económicas hasta los procesos educativos y las problemáticas de salud, las contribuciones aquí publicadas comparten el propósito de generar conocimiento capaz de explicar realidades, fortalecer prácticas profesionales y aportar alternativas para la transformación social.
De manera especial, la inclusión de investigaciones desarrolladas en contextos específicos, como las zonas rurales del Ecuador y las islas Galápagos, evidencia la importancia de una ciencia que reconoce las particularidades territoriales, culturales y sociales. La investigación contextualizada no solo permite comprender mejor los fenómenos estudiados, sino que también favorece la construcción de propuestas pertinentes y sostenibles.
La Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea agradece profundamente a los autores, pares evaluadores, editores y colaboradores que han contribuido a la consolidación de este número. Su trabajo y compromiso con la calidad científica hacen posible mantener un espacio de difusión académica que promueve el intercambio de conocimientos y el desarrollo de nuevas perspectivas investigativas.
Invitamos a investigadores, docentes, estudiantes, profesionales y lectores interesados en la ciencia a explorar las contribuciones que integran este Volumen 4, Número 4, con la expectativa de que sus resultados y reflexiones estimulen el diálogo académico, promuevan nuevas investigaciones y fortalezcan la construcción colectiva del conocimiento.
Comité Editorial
Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
