Vol 3, No 2 (2025): Julio- Diciembre 2025: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea

Issue Description

La Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea tiene el honor de presentar su Volumen 3, Número 2, una edición que reafirma nuestro compromiso con la generación, integración y difusión del conocimiento científico desde un enfoque reflexivo, humanista e interdisciplinario. Este número reúne una sólida y diversa producción académica que articula las áreas de Ciencias de la Salud y Ciencias Sociales, abordando problemáticas actuales desde perspectivas teóricas, clínicas y aplicadas, con el propósito de aportar respuestas a los desafíos contemporáneos que enfrentan nuestras comunidades en los ámbitos educativo, sanitario y social.

Ciencias de la Salud

En esta sección, se presentan estudios de alta relevancia que abordan aspectos médicos, odontológicos, psicológicos y neuropsiquiátricos. Artículos como La medicina regenerativa como alternativa terapéutica para enfermedades crónicas y lesiones graves destacan los avances innovadores en la biomedicina y su proyección terapéutica. De igual manera, se incluyen investigaciones que relacionan la postura corporal con condiciones funcionales, como Trastornos de la articulación temporomandibular y su relación con posturas craneocervicales, así como estudios relevantes sobre salud mental y comportamiento alimentario, como La inhibición y la depresión como predictores de la adicción a la comida en población ecuatoriana.

En el campo odontológico, se presentan trabajos como Factores relacionados al bruxismo del sueño en niños y adolescentes y los Trastornos de la articulación temporomandibular, y Análisis comparativo del desempeño clínico de las resinas Bulk Fill y reforzadas con fibra: una revisión sistemática en odontología restaurativa, que ofrecen evidencia clave para la práctica clínica. También se destaca la revisión Terapia Cognitivo Conductual en el tratamiento de la depresión postparto, que refuerza la importancia de intervenciones psicológicas basadas en la evidencia para trastornos de salud mental perinatal.

La sección se enriquece con diversos reportes de caso que documentan situaciones clínicas complejas, entre ellos: Enfermedad de Legg – Perthes – Calvé u Osteocondritis Deformante Juvenil y Neumonía complicada por Influenza tipo A en paciente pediátrico, que ilustran los retos del diagnóstico y tratamiento pediátrico. Así también, se presentan casos relevantes como Revisión sistemática y meta-análisis de fiabilidad de los instrumentos de evaluación para la Demencia Frontotemporal, Leucemia de células dendríticas plasmocitoides: estudio y diagnóstico de un caso, Neumonía complicada por absceso pulmonar y derrame pleural, y Sarcoma de Kaposi (SK): a propósito de un caso, que ofrecen a los lectores una ventana directa a la práctica clínica basada en experiencias reales.

Ciencias Sociales

En el campo de las ciencias sociales, esta edición recoge contribuciones que examinan el comportamiento humano, los procesos educativos y las realidades socioculturales desde una mirada crítica e inclusiva. Se presentan estudios como Desregulación emocional como factor del trastorno obsesivo compulsivo: una revisión sistemática, Impulsividad, conducta alimentaria desordenada y su relación con la adicción a la comida en población universitaria ecuatoriana, y Salud mental deteriorada, supresión expresiva y estrés como predictores de los desórdenes alimenticios, que abordan el bienestar psicosocial desde múltiples ángulos.

En el ámbito educativo y lingüístico, destacan los artículos Self-regulated strategies and English grammar learning in online environment e Integrating culture into English teaching process: a path to meaningful communication, que reflexionan sobre el aprendizaje autónomo y el papel de la cultura en la enseñanza del inglés. Asimismo, Instrumentos de evaluación del acoso escolar en programas de prevención e intervención en Latinoamérica aporta una revisión sobre herramientas clave para abordar la violencia escolar desde una perspectiva preventiva.

Temas emergentes como el impacto de las redes sociales y la inteligencia emocional en adolescentes se abordan en Inteligencia emocional y uso de redes sociales en adolescentes, mientras que el artículo Análisis estructural de la personalidad de mujeres privadas de la libertad y sus rasgos dominantes ofrece un análisis profundo sobre las dinámicas psicosociales en contextos penitenciarios.

También se incluye un conjunto de investigaciones orientadas al fortalecimiento institucional y pedagógico. El diseño microcurricular en el desarrollo de capacidades investigativas y Programa de aprendizaje basado en problemas para el desarrollo de competencias en estudiantes de Fisiología muestran propuestas para el mejoramiento de la educación superior. A su vez, se visibiliza la realidad de poblaciones en situación de vulnerabilidad con el estudio Situación educativa de una población con discapacidad múltiple. Síndrome de Lennox-Gastaut, y se resaltan iniciativas comunitarias como Producción artesanal: Constitución de una asociación de tejedoras de paja toquilla en la parroquia Nazón.

Finalmente, el volumen se complementa con investigaciones de enfoque económico y regional como Factores determinantes de la competitividad en las PYMES de América Latina y Red de Editores y Revistas Científicas del Ecuador, que analizan la relación entre conocimiento científico, desarrollo productivo y fortalecimiento editorial en el contexto latinoamericano.

Este compendio académico refleja la riqueza de enfoques y la pertinencia social de las investigaciones presentadas. Cada artículo representa un esfuerzo por comprender y transformar nuestras realidades desde la evidencia, la reflexión crítica y la sensibilidad humana. Invitamos a nuestros lectores a explorar esta edición con el convencimiento de que la ciencia, cuando es compartida y comprometida, se convierte en herramienta poderosa de cambio.

Comité Editorial

Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea

Red Editorial Latinoamericana de Investigación Contemporánea

##issue.tableOfContents##

Table of Contents

Editorial

Ciencias Sociales- Artículo original

Introduction: Lennox-Gastaut syndrome (LGS) is an epileptic encephalopathy characterized by recurrent seizures, cognitive impairment and electroencephalographic alterations. The education of children with this condition is a challenge, given their functional dependence and the lack of inclusive adaptations in the educational system. Aim: To analyze the educational situation of a child with SLG through a functional educational assessment, identifying their needs and possible inclusion strategies. Methodology: A qualitative and descriptive approach was used, based on direct observation, structured interviews with therapists and family members, and the application of the Individual Plan of Reasonable Adjustments (PIAR). Results: The child presents motor, cognitive and communicative limitations that hinder his school inclusion. Necessary supports were identified, such as a standing frame, multisensory therapy and alternative communication strategies.
Karina Fernanda Heras Figueroa , Diana del Pilar Borja Ramon , Karla Isabel Vera Guaraca, Andrea Esther Gualoto Meza

Ciencias de la Educación- Artículo Original

Ciencias Sociales- Artículo de Revisión

Ciencias de Salud- Artículo original

Ciencias de la Salud- Articulo de Revisión

Ciencias de la Salud- Caso clínico

View All Issues