Vol. 4 Núm. 2 (2026): Abril- Junio 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Ciencias Sociales- Artículo original

Competencias directivas y Gestión administrativa desde la percepción docente, en la Unidad Educativa “La Inmaculada” de la ciudad de Ambato.

DOI: 10.58995/redlic.rmic.v4.n2.a194
  • Nancy Esthela Chicaiza Rodríguez,
  • Jimmy Vladimir Calderón Espinoza
Nancy Esthela Chicaiza Rodríguez
Unidad Educativa La Inmaculada de la ciudad de Ambato
Jimmy Vladimir Calderón Espinoza
Universidad Nacional de Loja

Resumen

El estudio analizó la relación entre competencias directivas y gestión administrativa desde la percepción de docentes en la Unidad Educativa “La Inmaculada” de Ambato, durante el periodo lectivo 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, método deductivo y diseño transversal descriptivo- explicativo para evaluar estas variables en un momento específico. Se aplicó una encuesta en línea a 36 docentes, con 9 ítems para competencias directivas y 8 para gestión administrativa, medidos en niveles bajo, medio y alto. La prueba de Shapiro-Wilk indicó no normalidad en los datos, por lo que se usó la correlación Rho de Spearman. Los resultados muestran que, según los docentes, ambas variables alcanzan nivel avanzado, con una correlación muy alta. Esto vincula la eficacia en competencias directivas con una gestión administrativa efectiva. En conclusión, en esta institución, ambos aspectos son sólidos e interrelacionados, impulsando el desarrollo organizacional y académico. Estos hallazgos orientan el fortalecimiento de liderazgo y gestión institucional.

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Publicado 2026-04-01

Palabras clave

  • Competencias directivas,
  • gestión administrativa,
  • percepción docente,
  • unidad educativa

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2026): Abril- Junio 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea

Sección

Ciencias Sociales- Artículo original

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Chicaiza Rodríguez, N. E. ., & Calderón Espinoza, J. V. (2026). Competencias directivas y Gestión administrativa desde la percepción docente, en la Unidad Educativa “La Inmaculada” de la ciudad de Ambato. Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, 4(2). https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n2.a194
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