Ciencias Sociales- Artículo original
Competencias complementarias del desempeño docente en la era global: Liderazgo, Desarrollo Profesional, Compromiso Ético y Vocación
Resumen
El estudio analizó el liderazgo, profesionalismo, compromiso ético y vocación de los docentes de inglés en relación con los estándares de desempeño profesional de los docentes de inglés en la provincia y cantón Loja. La metodología utilizada fue descriptiva, analítica y cualitativa, con instrumentos de investigación como las encuestas y entrevistas a docentes, estudiantes y directivos. Los resultados destacaron que los docentes muestran un nivel aceptable de liderazgo, profesionalismo y compromiso ético, con una actitud positiva hacia el desarrollo profesional y al cambio. Se encontró que mantienen altos estándares éticos y muestran vocación por la enseñanza, interesándose por el bienestar y progreso de los estudiantes. Estos hallazgos sugieren que los docentes de inglés desempeñan un papel fundamental en la educación, ejerciendo una labor docente con liderazgo, compromiso ético, responsabilidad profesional, vocación, y valores que complementan sus competencias académicas, contribuyendo significativamente a la formación integral de los estudiantes.
Palabras clave
- compromiso ético
- desempeño laboral
- docentes de inglés
- liderazgo
- pofesionalismo
- vocación
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Publicado
Historial
- Recibido
- 19 mar 2024
- Aceptado
- 22 may 2024
- Publicado
- 1 jul 2024
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Derechos de autor 2024 Marcia Iliana Criollo Vargas, María José González Criollo, Emily Juliet Cueva Criollo
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