Vol. 4 Núm. 1 (2026): Enero- marzo 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Editorial

Gobernanza de la inteligencia artificial en la gestión académica de la educación superior: un enfoque desde la innovación abierta

DOI: 10.58995/redlic.rmic.v4.n1.a191
Gloria Cecibel Michay Caraguay
Maestria en Gestión Educativa. Universidad Nacional de Loja
Biografía

Resumen

La transformación digital en la educación superior ha generado la incorporación de tecnologías emergentes actuales, entre las cuales la inteligencia artificial (IA) ocupa un lugar importante, debido a su capacidad para optimizar la gestión académica, administrativa y los procesos de toma de decisiones institucionales. Así mismo, su implementación plantea desafíos amplios e importantes empezando en lo ético, legal y social, relacionados con la transparencia algorítmica, la protección de datos, el sesgo y la rendición de cuentas, En este contexto, la gobernanza de la IA se configura como un componente elemental para garantizar su uso de manera comprometida, que vaya alineando a los valores institucionales, los derechos humanos y los marcos normativos nacionales e internacionales que ya están establecidos. En este estudio, realizado a partir de la revisión teórica y normativa, esta editorial analiza el papel de la gobernanza de la IA en la gestión académica de la educación superior, basada en la innovación abierta como un enfoque estratégico para su implementación. Se argumenta la colaboración entre actores internos y externos, como universidades, sector productivo, gobierno y sociedad civil, permitiendo co-crear modelos de gobernanza más legítimos, transparentes y sostenibles, lo que actualmente se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que sean capaces de responder a la complejidad y estrategias determinadas por la IA. Asimismo, se destaca la pertinencia de este enfoque en el contexto ecuatoriano, en concordancia con la Agenda de Transformación Digital 2022-2025, como una vía para fortalecer la innovación, el talento humano y la transformación digital responsable en las instituciones de educación superior.

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Referencias

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Publicado 2026-01-01

Palabras clave

  • educación superior,
  • gobernanza académica,
  • innovacción abierta ,
  • inteligencia artificial,
  • transformación digital

Cómo citar

Michay Caraguay, G. C. . (2026). Gobernanza de la inteligencia artificial en la gestión académica de la educación superior: un enfoque desde la innovación abierta. Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, 4(1). https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n1.a191