Editorial
El Plan Educativo Institucional como herramienta de la gestión escolar
The Institutional Educational Plan as a Tool for School Management
Resumen
Este editorial tiene por objetivo describir la importancia del Plan Educativo Institucional (PEI) en la gestión escolar de las instituciones educativas. Varios estudios confirman que el PEI es una herramienta de planificación estratégica que garantiza la calidad e innovación educativa. En este sentido, el rol del directivo educativo es decisivo para fomentar la sensibilización y participación de los diferentes actores tales como docentes, administrativos, estudiantes, padres de familia, representantes de la comunidad y autoridades educativas para trabajar mancomunadamente para la consecución de los objetivos planteados en el PEI. Los ejes constitutivos del PEI varían en diferentes países, pero en esencia todos buscan la innovación. En el contexto ecuatoriano, el eje de gestión es el eje generador que engrana los demás ejes: el eje de convivencia, el eje pedagógico y el eje de salud y seguridad que son liderados y ejecutados por los integrantes del comité central conformado por representantes de las diferentes instancias educativas. El eje generador es el motor de la gestión escolar. Se orienta al fortalecimiento de los procesos pedagógicos, administrativos, de convivencia, de salud y seguridad, bajo los principios de la autonomía institucional.
This editorial aims to describe the importance of the Institutional Educational Plan (PEI) in the management of educational institutions. Several studies confirm that the PEI is a strategic planning tool that guarantees educational quality and innovation. In this sense, the role of the educational leader is crucial in promoting awareness and participation among various stakeholders, such as teachers, administrators, students, parents, community representatives, and educational authorities, to work together to achieve the objectives outlined in the PEI. The constitutive axes of the PEI vary across countries, but they all essentially seek innovation. In the Ecuadorian context, the management axis is the generating axis that connects the other axes: the coexistence axis, the pedagogical axis, and the health and safety axis, which are led by the members of the central committee made up of representatives from the different educational institutions. The generating axis is the engine of the school management. It is aimed at strengthening pedagogical, administrative, coexistence, health and safety processes, under the principles of institutional autonomy.
Palabras clave
- eje generador
- eje de convivencia
- eje pedagógico
- eje de salud y seguridad
- liderazgo participativo
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- 4 nov 2025
- Publicado
- 1 oct 2025
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