Vol. 4 Núm. 3 (2026): Julio- Septiembre 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Ciencias de la Educación- Artículo Original

Estilos de socialización parental en estudiantes universitarios de instituciones educativas superiores de la ciudad de Cuenca en el período 2023 - 2024

DOI: 10.58995/redlic.rmic.v4.n3.a207
  • Antonio Campoverde Ochoa,
  • Daniela Nicole Naula,
  • Verónica Isabel Paredes Tello,
  • María José Rodríguez-Reyes,
  • Juan Pablo Viñanzaca López
Antonio Campoverde Ochoa
Universidad Católica de Cuenca

Resumen

Introducción: Los estilos de socialización parental comprenden actitudes y prácticas que los padres emplean en la crianza de sus hijos, influyendo en su desarrollo socioemocional. Objetivo: Determinar la prevalencia de estilos de socialización parental percibidos por estudiantes universitarios de instituciones de educación superior de la ciudad de Cuenca. Metodología: Se realizó un estudio observacional, no experimental, con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y corte transversal. Participaron 405 adultos emergentes, a quienes se aplicó la Escala de Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA-29). Resultados: El estilo autoritario fue el más percibido en el padre (29,4 %), mientras que en la madre predominó el autorizativo (40,5 %). Además, se hallaron correlaciones positivas entre dimensiones de ambos padres y diferencias según el sexo en la percepción del estilo materno. Conclusiones: Existe coherencia entre prácticas parentales de ambas figuras, aunque la percepción de la crianza materna varía según el sexo de los hijos.

artículo completo- formato pdf artículo completo- formato html artículo completo- formato epub Flipbook

Descargas

Los datos de descarga todavía no están disponibles.

Referencias

  1. Ante-Morillo, G., & Almeida-Marquez, L. (2024). Estilos de Socialización Parental y el Riesgo de Consumo de Drogas en Adolescentes. Psicología UNEMI, 8(15), 44–54. https://doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol8iss15.2024pp44-54p DOI: https://doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol8iss15.2024pp44-54p
  2. Baumrind, D. (1967). Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs, 75(1), 43–88. https://psycnet.apa.org/record/1967-05780-001
  3. Baumrind, D. (1971). Current patterns of parental authority. Developmental Psychology, 4(1), 1–103. https://doi.org/10.1037/H0030372 DOI: https://doi.org/10.1037/h0030372
  4. Carrillo, S., Bermúdez, M. E., Suárez, L., Gutiérrez, M. C., & Delgado, X. (2016). Father’s Perceptions of their Role and Involvement in the Family: A Qualitative Study in a Colombian Sample / Percepciones del padre sobre su rol e involucramiento en la familia: un estudio cualitativo en una muestra colombiana. Revista Costarricense de Psicología, 35(2), 101–118. https://doi.org/10.22544/RCPS.V35I02.03 DOI: https://doi.org/10.22544/rcps.v35i02.03
  5. Cortés, S. S. L., Chacón, P. W. L., Kanan, C. E. G., Gómez, A. C., Beltrán, Z. I., & Beltrán, B. I. (2020). Estilos de Socialización Parental y Autoestima en el Embarazo Adolescente. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 23(3), 1121–1131. https://view.genially.com/6806d98291437469d27a7dae/interactive-content-parental
  6. Cuadri, C., García-Perales, J., Martínez, I., & Veiga, F. H. (2025). Relationship Between Parenting Styles and Personality in Older Spanish Adolescents. Behavioral Sciences 2025, Vol. 15, 15(3), 339. https://doi.org/10.3390/BS15030339 DOI: https://doi.org/10.3390/bs15030339
  7. Cui, M., Graber, J. A., Metz, A., & Darling, C. A. (2016). Parental indulgence, self-regulation, and young adults’ behavioral and emotional problems. Journal of Family Studies, 25(3), 233–249. https://doi.org/10.1080/13229400.2016.1237884 DOI: https://doi.org/10.1080/13229400.2016.1237884
  8. Espinoza-García, A. (2020). Estilos de socialización parental en una muestra de adolescentes chilenos. Revista de Psicología Clínica Con Niños y Adolescentes, 7(1), 46–51. https://doi.org/10.21134/rpcna.2020.07.1.6 DOI: https://doi.org/10.21134/rpcna.2020.07.1.6
  9. Fuentes, M. C., Garcia, O. F., Alcaide, M., Garcia-Ros, R., & Garcia, F. (2022). Analyzing when parental warmth but without parental strictness leads to more adolescent empathy and self-concept: Evidence from Spanish homes. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1060821 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1060821
  10. García, F., & Gracia, E. (2013). The Indulgent Parenting Style and Developmental Outcomes in South European and Latin American Countries. 419–433. https://doi.org/10.1007/978-94-007-7503-9_31 DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-007-7503-9_31
  11. Garcia, F., Serra, E., Garcia, O. F., Martinez, I., & Cruise, E. (2019). A Third Emerging Stage for the Current Digital Society? Optimal Parenting Styles in Spain, the United States, Germany, and Brazil. International Journal of Environmental Research and Public Health 2019, Vol. 16, 16(13). https://doi.org/10.3390/IJERPH16132333 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph16132333
  12. Garcia, O. F., Fuentes, M. C., Gracia, E., Serra, E., & Garcia, F. (2020). Parenting warmth and strictness across three generations: Parenting styles and psychosocial adjustment. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(20), 1 – 18. https://doi.org/10.3390/ijerph17207487 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph17207487
  13. Garcia, O. F., Lopez-Fernandez, O., & Serra, E. (2021). Raising Spanish Children With an Antisocial Tendency: Do We Know What the Optimal Parenting Style Is? Journal of Interpersonal Violence, 36(13–14), 6117–6144. https://doi.org/10.1177/0886260518818426 DOI: https://doi.org/10.1177/0886260518818426
  14. García-Buelga, Ó. F., Serra-Desfilis, E., Zacarés-González, J. J., & García, F. (2018). Parenting styles and short- and long-term socialization outcomes: A study among Spanish adolescents and older adults. DOI: https://doi.org/10.5093/pi2018a21
  15. Guaicha, A. M. (2024). Estilos de crianza como factores de riesgo para depresión y ansiedad en población infantil [Tesis de grado, Universidad Católica de Cuenca]. https://dspace.ucacue.edu.ec/server/api/core/bitstreams/d081c281-f6eb-46e1-a408-7614bcc95243/content
  16. Guallpa-Sinchi, N. C., & Loja-Cárdenas, B. L. (2015). Estilos de crianza de los padres de estudiantes con bajo rendimiento [Tesis de grado, Universidad de Cuenca]. http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/21872
  17. Lansford, J. E., Rothenberg, W. A., Riley, J., Uribe Tirado, L. M., Yotanyamaneewong, S., Alampay, L. P., Al-Hassan, S. M., Bacchini, D., Bornstein, M. H., Chang, L., Deater-Deckard, K., Di Giunta, L., Dodge, K. A., Gurdal, S., Liu, Q., Long, Q., Malone, P. S., Oburu, P., Pastorelli, C., … Steinberg, L. (2021). Longitudinal Trajectories of Four Domains of Parenting in Relation to Adolescent Age and Puberty in Nine Countries. Child Development, 92(4), e493–e512. https://doi.org/10.1111/CDEV.13526 DOI: https://doi.org/10.1111/cdev.13526
  18. Loke, H.-L., & Low, C.-S. (2021). Relationship Between Parenting Style, Psychological Well-Being and Academic Performance Among University Students. Department of Social Science, Faculty of Social Sciences and Humanities, Kolej Universiti Tunku Abdul Rahman, 1–12. https://www.researchgate.net/publication/357074163_Relationship_Between_Parenting_Style_Psychological_Well-Being_and_Academic_Performance_Among_University_Students
  19. López, V. V., Cruz, H., Parentales, P., Bienestar, Y., En, P., & Adolescentes, L. (2025). Prácticas parentales y bienestar psicológico psicológico en los adolescentes. PsicoSophia, 6(1), 14–30. https://doi.org/10.37354/rpsiso.2024.6.1.042 DOI: https://doi.org/10.37354/rpsiso.2024.6.1.042
  20. Males-Villegas, S. M. (2022). Estilos de socialización parental en adolescentes ecuatorianos durante la pandemia COVID-19. Polo Del Conocimiento, 7(66), 650–663. https://doi.org/10.23857/pc.v7i1.3500
  21. Martinez, I., Garcia, F., Veiga, F., Garcia, O. F., Rodrigues, Y., & Serra, E. (2020). Parenting styles, internalization of values, and self-esteem: A cross-cultural study in Spain, Portugal and Brazil. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(7), 13–29. https://doi.org/10.3390/ijerph17072370 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph17072370
  22. Martinez, I., & Garcia, J. F. (2008). Internalization of values and self-esteem among Brazilian teenagers from authoritative, indulgent, authoritarian, and neglectful homes. Uv.EsI Martinez, JF GarciaADOLESCENCE-SAN DIEGO-, 2008•uv.Es, 43(169), 650–663. https://www.uv.es/~garpe/C_/A_/C_A_0034.pdf
  23. Martinez-Escudero, J. A., Villarejo, S., Garcia, O. F., & Garcia, F. (2020). Parental Socialization and Its Impact across the Lifespan. Behavioral Sciences, 10(6), 101. https://doi.org/10.3390/bs10060101 DOI: https://doi.org/10.3390/bs10060101
  24. Matamet-Montoya, S. E., & Núñez-Fernández, C. V. (2018). Estilos de Socialización Parental y Dependencia Emocional en Adolescentes de 5to de Secundaria [Tesis de grado, Universidad Católica de Santa María]. https://repositorio.ucsm.edu.pe/items/df61f18f-fa6f-4b7e-b7b8-c28d69511b88
  25. Mayorga-Muñoz, C., Jimenez-Figueroa, A., Riquelme-Segura, L., Abrigo-Muñoz, A., & Nogués-Solano, I. (2024). Psychometric properties of adaptation scale parental socialization styles in chilean adolescents; [Propiedades psicométricas de adaptación escala estilos de socialización parental en adolescentes chilenos]. Terapia Psicologica, 42(2), 253–271. https://doi.org/10.4067/s0718-48082024000200253 DOI: https://doi.org/10.4067/s0718-48082024000200253
  26. Musitu, G., & García, F. (2001). ESPA29 Escala de Socialización Parental en la Adolescencia (TEA ediciones, Ed.; 2nd ed., Vol. 285). TEA. https://www.researchgate.net/publication/242530506_ESPA29_Escala_de_Estilos_de_Socializacion_Parental_en_la_Adolescencia
  27. Orellana, M. F. (2017). Percepción de los adolescentes de un centro de adicciones sobre los estilos de socialización de sus padres/madres [Tesis de grado, Universidad de Cuenca]. http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/27326
  28. Palacios, I., Garcia, O. F., Alcaide, M., & Garcia, F. (2022). Positive parenting style and positive health beyond the authoritative: Self, universalism values, and protection against emotional vulnerability from Spanish adolescents and adult children. Frontiers in Psychology, 13, 1066282. https://doi.org/10.3389/FPSYG.2022.1066282/TEXT DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1066282
  29. Pinquart, M. (2017). Associations of parenting dimensions and styles with externalizing problems of children and adolescents: An updated meta-analysis. Developmental Psychology, 53(5), 873–932. https://doi.org/10.1037/DEV0000295 DOI: https://doi.org/10.1037/dev0000295
  30. Pinquart, M., & Kauser, R. (2018). Do the associations of parenting styles with behavior problems and academic achievement vary by culture? Results from a meta-analysis. Cultural Diversity & Ethnic Minority Psychology, 24(1), 75–100. https://psycnet.apa.org/buy/2017-15641-001 DOI: https://doi.org/10.1037/cdp0000149
  31. Puetate, M. F., & Vásquez, F. A. (2022). Los estilos de socialización parental y su relación con el uso problemático de internet en adolescentes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(3), 1324–1341. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i3.2299 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i3.2299
  32. Ramírez, M. L. G., Sánchez, A. P. S., Santamaria, F. M. S., Silva, N. J. S., & Hoyos, S. I. (2024). Estilos de Crianza Parental e Inteligencia Emocional en la Etapa de la Niñez: Una revisión Sistemática de la Literatura. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3), 6994–7021. https://doi.org/10.37811/CL_RCM.V8I3.11895 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11895
  33. Rodríguez, R. L. (2024). Estilos de Socialización Parental Post Ruptura de Pareja entre Progenitores de la UJFMNA de Cuenca, Periodo 2024 [Tesis de grado, Universidad Politécnica Salesiana]. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/29029/1/UPS-CT011780.pdf
  34. Salamanca-Ramos, E., Chávez-Ávila, P., & Carmona-Parra, J. A. (2017). Perception of parental authority among adolescent school children who are victims of displacement; [Percepção da autoridade parental em adolescentes escolarizados víctimas de deslocamento]; [Percepción de la autoridad parental en adolescentes escolarizados víctimas de desplazamiento]. Aquichan, 17(4), 437 – 447. https://doi.org/10.5294/aqui.2017.17.4.7 DOI: https://doi.org/10.5294/aqui.2017.17.4.7
  35. Sánchez-Urrea, A., Izquierdo-Rus, T., Baena-Morales, S., & Gómez-Mármol, A. (2024). The Self-Concept and Its Relationship with Parental Socialization and Environment in Primary School Students. Behavioral Sciences, 14(7), 518. https://doi.org/10.3390/bs14070518 DOI: https://doi.org/10.3390/bs14070518
  36. Vaca, G. L., Sacoto, M. F. M., Mosquera, E. D., Moreta-Herrera, R., & Mayorga, M. N. (2020). Propiedades psicométricas del Parental Bonding Instrument (PBI) en jóvenes universitarios ecuatorianos. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 10(3), 93–118. https://revista.psico.edu.uy/revpsicologia/article/view/722 DOI: https://doi.org/10.26864/PCS.v10.n3.5
  37. Waller, F., Prandstetter, K., Jansen, E., Nikolova, G., Lachman, J. M., Hutchings, J., & Foran, H. M. (2023). Screen use: Its association with caregiver mental health, parenting, and children’s ADHD symptoms. Family Relations, 72(5), 2499–2515. https://doi.org/10.1111/FARE.12869 DOI: https://doi.org/10.1111/fare.12869
  38. Wang, C. H. C., & Phinney, J. S. (1998). Differences in child rearing attitudes between immigrant Chinese mothers and Anglo-American mothers. Early Development and Parenting, 7(4), 181–189. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/(SICI)1099-0917(199812)7:4%3C181::AID-EDP169%3E3.0.CO;2-Y DOI: https://doi.org/10.1002/(SICI)1099-0917(199812)7:4<181::AID-EDP169>3.0.CO;2-Y
artículo completo- formato pdf artículo completo- formato html artículo completo- formato epub Flipbook

Publicado 2026-07-01

Palabras clave

  • Prevalencia,
  • Estilos de socialización parental,
  • Estudiantes universitarios,
  • Crianza

Número

Vol. 4 Núm. 3 (2026): Julio- Septiembre 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea

Sección

Ciencias de la Educación- Artículo Original

Derechos de autor 2026 Los autores que publiquen en la revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea aceptan los siguientes términos: 1. Los autores mantienen sus derechos de autor (copyright) y otorgan a la revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea el derecho de la primera publicación de su trabajo, bajo una licencia Creative Commons Attribution 4.0. Esta licencia permite que terceros utilicen el contenido publicado, siempre que se mencione la autoría y la primera publicación en esta revista. 2. Los autores pueden establecer acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión publicada de su artículo en otros lugares, como repositorios institucionales, siempre y cuando se indique claramente que el trabajo fue publicado por primera vez en esta revista. 3. Los autores conservan sus derechos de autor (copyright) y garantizan a la revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea el derecho a publicar el manuscrito a través de los canales que considere apropiados. 4. Se permite y se recomienda a los autores compartir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o páginas web personales), una vez que el manuscrito haya sido aceptado para su publicación. Esto puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida citación del trabajo publicado. Detalle de Licencia CC BY (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Usted es libre de: Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente. La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia Bajo los siguientes términos: Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante. No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Campoverde Ochoa, A., Naula, D. N. ., Paredes Tello, V. I. ., Rodríguez-Reyes, M. J. ., & Viñanzaca López, J. P. . (2026). Estilos de socialización parental en estudiantes universitarios de instituciones educativas superiores de la ciudad de Cuenca en el período 2023 - 2024. Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, 4(3). https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n3.a207
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Artículos similares

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.