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Octubre- Diciembre 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Vol. 4 Núm. 4 (2026)La Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, en su Volumen 4, Número 4, se complace en presentar a la comunidad científica y académica una nueva edición que reúne investigaciones y reflexiones provenientes de diversos campos del conocimiento. Este número reafirma el compromiso de la revista con la difusión de producción científica rigurosa, pertinente y multidisciplinaria, orientada a contribuir a la comprensión de los fenómenos contemporáneos y a la construcción de respuestas fundamentadas ante los desafíos de nuestras sociedades.
El presente volumen integra contribuciones de las áreas de Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación y Ciencias de la Salud, bajo las modalidades de artículos originales, artículos de revisión, estudios de caso y caso clínico. La variedad de perspectivas, contextos y metodologías que caracteriza esta edición constituye una expresión del valor de la investigación interdisciplinaria y de la necesidad de generar conocimiento situado, innovador y socialmente relevante.
En el campo de las Ciencias Sociales, los artículos originales abordan problemáticas relacionadas con la comunicación asertiva y el liderazgo directivo desde la percepción docente, la creación de una herramienta terapéutica para la gestión emocional de mujeres adultas sobrevivientes de violencia basada en género mediante una aplicación móvil, la gestión logística en la prestación de servicios básicos en zonas rurales del Ecuador a través del modelo de madurez de capacidades (CMM) y la dinámica y heterogeneidad de la inflación en países latinoamericanos durante el período 2000–2024. En conjunto, estas investigaciones aportan elementos para comprender y atender fenómenos vinculados con la gestión educativa, la protección y bienestar de poblaciones vulnerables, la administración de servicios y las dinámicas económicas de la región.
Asimismo, esta sección incorpora diversos artículos de revisión que permiten sistematizar y analizar críticamente evidencia científica y jurídica sobre temas de especial relevancia. Entre ellos se encuentran la inteligencia emocional en el proceso de aprendizaje del inglés mediante una revisión bibliométrica y sistemática; la asignación de la tenencia en procesos de familia y la relevancia de los informes psicológicos en la decisión judicial; los factores estáticos y dinámicos de reincidencia sexual en población penitenciaria; la evaluación de la credibilidad del testimonio infantil en contextos forenses; y la determinación de la ley aplicable en sucesiones internacionales en Ecuador ante la pluralidad de nacionalidades o domicilios del causante. Estos trabajos constituyen aportes importantes para la consolidación del conocimiento existente y la identificación de nuevas líneas de investigación.
En el área de Ciencias de la Educación, este número presenta investigaciones que articulan innovación tecnológica, desarrollo profesional docente, aprendizaje de lenguas, identidad cultural y prácticas pedagógicas contextualizadas. Los artículos originales incluyen el estudio sobre el impacto de Amazon Alexa en la comprensión auditiva y la expresión oral en estudiantes de inglés de educación superior; la investigación “Voces que enseñan: Oralidad Cañari, memoria colectiva e identidad cultural en la formación inicial docente; y el análisis de un enfoque analítico-lingüístico para mejorar la pronunciación del idioma inglés en estudiantes de educación secundaria. A estos aportes se suma el estudio de caso “Contextualized Storytelling, Professional Teacher Development, and Audiovisual Resources for EFL Learning in Early Childhood Education: The Case of ‘Aula Manglar’ in the Galapagos Islands”, que destaca la importancia de integrar narrativas contextualizadas, recursos audiovisuales y desarrollo profesional docente para fortalecer el aprendizaje del inglés en educación infantil, considerando las particularidades culturales y territoriales de las islas Galápago
Las contribuciones de Ciencias de la Salud comprenden un artículo original, un artículo de revisión y un caso clínico. El artículo original examina la relación entre conducta alimentaria desordenada, patrón nutricional y factores psicológicos en estudiantes universitarios. La revisión bibliográfica analiza los efectos de la dieta mediterránea en la prevención y tratamiento de la depresión durante el período 2015–2025. Finalmente, el caso clínico aborda las adenopatías persistentes en un lactante, asociadas con tuberculosis ganglionar y seropositividad para Toxocara canis y Bartonella henselae, contribuyendo al análisis de una condición diagnóstica de particular interés clínico.
Los trabajos reunidos en este número reflejan la diversidad de problemas, escenarios y enfoques que caracterizan a la investigación contemporánea. Desde las dinámicas sociales y económicas hasta los procesos educativos y las problemáticas de salud, las contribuciones aquí publicadas comparten el propósito de generar conocimiento capaz de explicar realidades, fortalecer prácticas profesionales y aportar alternativas para la transformación social.
De manera especial, la inclusión de investigaciones desarrolladas en contextos específicos, como las zonas rurales del Ecuador y las islas Galápagos, evidencia la importancia de una ciencia que reconoce las particularidades territoriales, culturales y sociales. La investigación contextualizada no solo permite comprender mejor los fenómenos estudiados, sino que también favorece la construcción de propuestas pertinentes y sostenibles.
La Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea agradece profundamente a los autores, pares evaluadores, editores y colaboradores que han contribuido a la consolidación de este número. Su trabajo y compromiso con la calidad científica hacen posible mantener un espacio de difusión académica que promueve el intercambio de conocimientos y el desarrollo de nuevas perspectivas investigativas.
Invitamos a investigadores, docentes, estudiantes, profesionales y lectores interesados en la ciencia a explorar las contribuciones que integran este Volumen 4, Número 4, con la expectativa de que sus resultados y reflexiones estimulen el diálogo académico, promuevan nuevas investigaciones y fortalezcan la construcción colectiva del conocimiento.
Comité Editorial
Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea -
Julio- Septiembre 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Vol. 4 Núm. 3 (2026)La Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea presenta con satisfacción el Volumen 4, Número 3, una edición que reúne contribuciones científicas originales, revisiones sistemáticas y estudios de caso desarrollados por investigadores comprometidos con la generación de conocimiento pertinente para los desafíos actuales de la educación, las ciencias sociales y las ciencias de la salud. Los trabajos publicados reflejan el carácter interdisciplinario de la revista y su compromiso con la difusión de investigaciones que contribuyen al fortalecimiento académico, profesional y social de nuestras comunidades.
En el sección de las Ciencias de la Educación, esta edición incluye investigaciones originales orientadas al análisis de factores que influyen en la calidad de los procesos formativos y de gestión institucional. Los artículos abordan temas de gran relevancia como la relación entre la gestión directiva y el liderazgo pedagógico desde la percepción docente; el impacto ético y académico de la inteligencia artificial en la docencia universitaria en ciencias de la salud; el uso de los títeres como estrategia para favorecer la adquisición de vocabulario en inglés mediante la motivación y la interacción en estudiantes jóvenes; y el desarrollo de competencias digitales docentes vinculadas al uso de herramientas interactivas en la formación odontológica. Estas contribuciones evidencian la necesidad de innovar continuamente en los procesos educativos para responder a las demandas de una sociedad cada vez más digitalizada y dinámica.
La sección de Ciencias Sociales reúne importantes revisiones sistemáticas y estudios de análisis documental relacionados con el ámbito forense, psicológico, familiar y educativo. Los trabajos exploran los procesos de evaluación en el peritaje psicológico forense en casos de patria potestad con niños, niñas y adolescentes en Latinoamérica; la fenomenología digital de las narrativas sobre patria potestad y tenencia en Ecuador a través de la red social X/Twitter; la neuropsicología clínica de las adicciones; y los instrumentos de evaluación de la interferencia o alienación parental en contextos forenses de familia. Asimismo, se presenta una investigación sobre los estilos de socialización parental en estudiantes universitarios de instituciones de educación superior de la ciudad de Cuenca durante el período 2023-2024, aportando evidencia relevante sobre la influencia de las prácticas parentales en el desarrollo personal y social de los jóvenes universitarios. En conjunto, estas contribuciones ofrecen una visión crítica y actualizada sobre problemáticas complejas que demandan abordajes interdisciplinarios sustentados en evidencia científica.
Por su parte, la sección de Ciencias de la Salud presenta revisiones sistemáticas orientadas a fortalecer la práctica clínica y la toma de decisiones basadas en evidencia. Entre ellas se encuentran estudios sobre los efectos del pinzamiento temprano versus tardío del cordón umbilical en recién nacidos a término, los factores criminológicos asociados al acceso al tamizaje y la evaluación psicológica forense en personas privadas de libertad, y las intervenciones de enfermería en el control prenatal. Complementa esta sección un caso clínico que describe la presentación infrecuente de coledocolitiasis en un lactante de siete meses, destacando los retos diagnósticos que enfrenta el personal sanitario ante condiciones poco frecuentes.
Los artículos que conforman esta edición evidencian la importancia de la investigación científica como motor para la innovación, la mejora de las prácticas profesionales y la comprensión de fenómenos sociales, educativos y sanitarios contemporáneos. Asimismo, reflejan el esfuerzo de autores, revisores y miembros del comité editorial por garantizar la calidad académica y la rigurosidad metodológica de las publicaciones.
Agradecemos a los investigadores que confiaron sus trabajos a nuestra revista y a los lectores que encuentran en estas páginas una fuente de actualización, reflexión y construcción de conocimiento. Confiamos en que los aportes reunidos en este número contribuirán al debate académico y al desarrollo de nuevas líneas de investigación en beneficio de la sociedad.
Comité Editorial
Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea Vol. 4, No. 3
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Abril- Junio 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Vol. 4 Núm. 2 (2026)La Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, en su Volumen 4, Número 2, reafirma su compromiso con la difusión del conocimiento científico y el fortalecimiento del pensamiento crítico en diversas áreas del saber. Este número reúne valiosas contribuciones académicas en los campos de las ciencias sociales y las ciencias de la salud, evidenciando la diversidad de enfoques, metodologías y problemáticas que caracterizan la investigación contemporánea.
En el área de Ciencias Sociales, se presentan artículos originales que abordan temáticas relevantes y actuales. Entre ellos destaca “The Eco-English Classroom: Using Project-Based Learning in Promoting Environmental Learning Initiatives”, el cual resalta la integración del aprendizaje basado en proyectos como una estrategia innovadora para fomentar la conciencia ambiental en el aula de inglés. Por su parte, “Experiencias, prácticas y necesidades de autocuidado en adolescentes: un estudio cualitativo con triangulación de fuentes” ofrece una comprensión profunda sobre las prácticas de autocuidado juvenil desde una perspectiva integral. Asimismo, el artículo “Colecho desde la dimensión psicoanalítica: una propuesta epistémica para el campo clínico infantil” aporta una reflexión teórica significativa para la práctica clínica en la infancia. En el ámbito educativo, presenta el artículo “Competencias directivas y gestión administrativa desde la percepción docente, en la Unidad Educativa ‘La Inmaculada’ de la ciudad de Ambato” que analiza la relación entre liderazgo y gestión institucional desde la voz del profesorado.
Complementando esta sección, se incluye el artículo de revisión “Propuesta psicoeducativa de entrenamiento en habilidades para niños de educación básica desde una revisión bibliográfica”, el cual sintetiza aportes teóricos y prácticos orientados al desarrollo de habilidades en contextos educativos.
En el campo de las Ciencias de la Salud, este número presenta investigaciones que abordan problemáticas sociales y clínicas de gran impacto. El artículo original “Hábitos alimentarios y situación nutricional en niños hijos de migrantes. Comunidades del Cantón El Tambo, Cañar” analiza la relación entre migración, alimentación y estado nutricional infantil, aportando evidencia relevante para la toma de decisiones en salud pública. Asimismo, se incorpora el artículo original “Impacto de la sensibilización comunitaria en el nivel de conocimiento sobre higiene postural”, el cual destaca la importancia de las intervenciones educativas en la promoción de hábitos saludables y en la mejora del conocimiento de la población, contribuyendo a la prevención de problemas musculoesqueléticos y al bienestar comunitario.
De igual manera, se presenta el caso clínico “Terapia regenerativa con células madre, exosomas y ozono, en un paciente con trauma medular y sección parcial en C4-C7”, que aporta evidencia relevante sobre el uso de terapias regenerativas en el abordaje de lesiones neurológicas complejas, contribuyendo al análisis de alternativas terapéuticas innovadoras en el campo de la salud.
Además, se incluyen artículos de revisión como “Inserción social como una categoría de salud pública: revisión bibliográfica exhaustiva”, que propone una mirada integral de la inserción social como determinante de la salud, y “Corticotomías y ortodoncia acelerada en pacientes con biotipo periodontal delgado: una revisión de alcance”, que actualiza conocimientos en el campo de la odontología, contribuyendo al avance de prácticas clínicas más eficientes.
Este volumen constituye un espacio de diálogo académico interdisciplinario que promueve la generación y transferencia de conocimiento, incentivando la investigación rigurosa y pertinente frente a los desafíos actuales. Agradecemos a los autores, revisores y al equipo editorial por su valioso aporte, y extendemos la invitación a la comunidad científica a continuar fortaleciendo este espacio de difusión.
Comité Editorial
Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea -
Enero- marzo 2026: Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea
Vol. 4 Núm. 1 (2026)La Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, en su Volumen 4, Número 1, reafirma su compromiso con la difusión del conocimiento científico riguroso y pertinente, orientado a la comprensión y solución de problemáticas actuales desde una perspectiva interdisciplinaria. Esta edición reúne contribuciones que abordan fenómenos sociales, educativos y sanitarios de alta relevancia en el contexto latinoamericano, evidenciando la diversidad metodológica y temática que caracteriza a la revista.
La sección de Ciencias Sociales presenta investigaciones que analizan el impacto de políticas públicas, innovaciones pedagógicas y condiciones psicosociales en distintos niveles educativos y contextos sociales. En esta sección se incluye el estudio sobre la efectividad y percepción de los programas de alimentación escolar en Latinoamérica, que ofrece un análisis crítico de su alcance y repercusiones en el bienestar estudiantil. Asimismo, el artículo estrés, ansiedad y depresión en universitarios del cantón Esmeraldas aporta evidencia empírica relevante sobre la salud mental en población joven desde un enfoque transversal.
En el ámbito educativo y tecnológico, se destacan investigaciones como realidad virtual en el aula de química, que analiza el aprendizaje mediado por tecnología no inmersiva y semi-inmersiva en estudiantes de bachillerato, así como el aula invertida en odontopediatría aplicado a estudiantes de la Universidad Católica de Cuenca, campus Azogues, durante el período 2023–2024, presentado como un estudio piloto que evidencia nuevas formas de innovación pedagógica en la educación superior.
La sección de Ciencias de la Salud integra revisiones sistemáticas, estudios de revisión y reportes de caso que aportan a la práctica clínica y a la salud pública. Entre los trabajos incluidos se encuentra la comparación de la técnica romboidal y la técnica Z-plastía en la exéresis del frenillo lingual en pacientes pediátricos, que ofrece un análisis detallado de procedimientos quirúrgicos desde la evidencia científica. De igual forma, se abordan problemáticas prioritarias como la triple carga de la malnutrición infantil en Ecuador, las principales causas de morbilidad en la primera infancia, y los determinantes sociales que afectan la salud de los adolescentes, todos ellos mediante revisiones exhaustivas de la literatura.
Complementan esta sección el artículo sobre conocimientos, actitudes y prácticas en la eliminación de desechos hospitalarios por el personal de salud, que resalta la importancia de la bioseguridad y la gestión sanitaria, así como el reporte de un caso inusual de interrupción en la erupción de un primer molar permanente causada por un quiste dentígero, que contribuye al acervo clínico y académico en el área odontológica.
Con esta edición, la Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea consolida su espacio como un medio de divulgación científica abierto al diálogo interdisciplinario, orientado a investigadores, docentes, profesionales y estudiantes, promoviendo la reflexión crítica, la innovación y el impacto social del conocimiento.
