Ciencias de la Educación- Artículo Original
Parental socialization styles in university students from higher education institutions in the city of Cuenca in the period 2023 - 2024
Estilos de socialización parental en estudiantes universitarios de instituciones educativas superiores de la ciudad de Cuenca en el período 2023 - 2024
Abstract
Introduction: Parental socialization styles comprise attitudes and practices that parents use in raising their children, influencing their social-emotional development. Objective: To determine the prevalence of parental socialization styles as perceived by university students at higher education institutions in the city of Cuenca. Methodology: A non-experimental, observational study was conducted with a quantitative approach, descriptive scope, and cross-sectional design. A total of 405 emerging adults participated, who were administered the Parental Socialization Styles in Adolescence Scale (ESPA-29). Results: The authoritarian style was the most perceived in fathers (29.4%), while the authoritative style predominated in mothers (40.5%). In addition, positive correlations were found between the dimensions of both parents and differences according to gender in the perception of the maternal style. Conclusions: There is consistency between the parenting practices of both figures, although the perception of maternal parenting varies according to the gender of the children.
Introducción: Los estilos de socialización parental comprenden actitudes y prácticas que los padres emplean en la crianza de sus hijos, influyendo en su desarrollo socioemocional. Objetivo: Determinar la prevalencia de estilos de socialización parental percibidos por estudiantes universitarios de instituciones de educación superior de la ciudad de Cuenca. Metodología: Se realizó un estudio observacional, no experimental, con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y corte transversal. Participaron 405 adultos emergentes, a quienes se aplicó la Escala de Estilos de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA-29). Resultados: El estilo autoritario fue el más percibido en el padre (29,4 %), mientras que en la madre predominó el autorizativo (40,5 %). Además, se hallaron correlaciones positivas entre dimensiones de ambos padres y diferencias según el sexo en la percepción del estilo materno. Conclusiones: Existe coherencia entre prácticas parentales de ambas figuras, aunque la percepción de la crianza materna varía según el sexo de los hijos.
Keywords
- Prevalence
- Parental Socialization Styles
- University Students
- Breeding
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