S. X. Quintuña Padilla y V. A. Herrera Caldas, «Efectividad del Blended Learning en Matemáticas en el Sistema Educativo como Método de Intervención: Una Revisión Sistemática», REVMIC, vol. 3, n.º 3, oct. 2025, doi: 10.58995/redlic.rmic.v3.n3.a136.