Quintuña Padilla, S.X. y Herrera Caldas, V.A. (2025) «Efectividad del Blended Learning en Matemáticas en el Sistema Educativo como Método de Intervención: Una Revisión Sistemática», Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea, 3(3). doi:10.58995/redlic.rmic.v3.n3.a136.