Quintuña Padilla, Sandro Xavier, y Verónica Alexandra Herrera Caldas. 2025. «Efectividad del Blended Learning en Matemáticas en el Sistema Educativo como Método de Intervención: Una Revisión Sistemática». Revista Multidisciplinaria Investigación Contemporánea 3 (3). https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v3.n3.a136.