Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 108 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Artículo de revisión. Vol. 4 - Nro. 4, pp. 108 - 126. Octubre 2026. E-ISSN: 2960-8015
La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión
sistemática integrativa sobre los criterios jurídicos y la
relevancia de los informes psicológicos en la decisión judicial
Custody Awards in Family Law Proceedings: A Literature Review of Legal
Criteria and the Role of Psychological Reports in Judicial Decisions5)
Diego Esteban Muy Cabrera 1, Jhenefer Gabriela Loaiza González 2
1 Universidad Católica de Cuenca; dgmuy1232@gmail.com. Cuenca, Ecuador.
2 Universidad Católica de Cuenca; jhenefer.loaiza@ucauce.edu.ec. Cuenca, Ecuador.
¿Como citar?
Muy Cabrera, D. E. ., & Loaiza González, J. G. (2026). La asignación de la tenencia en pro-
cesos de familia: revisión sistemática integrativa sobre los criterios jurídicos y la relevancia
de los informes psicológicos en la decisión judicial. Revista Multidisciplinaria Investigación
Contemporánea, 4(4),108-126. https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241
Recibido: 16-04-2026
Aceptado: 14-07-2026
Publicado: 01-10-2026
Nota del editor
REDLIC se mantiene neutral con respecto a reclamos
jurisdiccionales en mensajes publicados y aliaciones
institucionales.
Editorial
Red Editorial Latinoamericana de Investigación
Contemporánea (REDLIC)
www.editorialredlic.com
Fuentes de nanciamiento
La investigación fue realizada con recursos propios
Conictos de interés
No presentan conicto de intereses.
Este es un artículo de acceso abierto, bajo licencia
Creative Commons (CC BY 4.0) de Atribución 4.0
Internacional
https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 109 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Resumen
La asignación de la tenencia en procesos de familia constituye una problemática compleja que
requiere la integración de criterios jurídicos y psicológicos orientados a garantizar el bienestar
integral de niños, niñas y adolescentes. La presente investigación tuvo como objetivo analizar
los principales criterios jurídicos aplicados en la asignación de la tenencia, así como la relevancia
de los informes psicológicos forenses dentro de la toma de decisiones judiciales. Para ello, se
desarrolló una revisión sistemática integrativa con enfoque cualitativo, siguiendo las directrices
PRISMA. La búsqueda se realizó en bases de datos académicas como Scopus, Web of Science,
SciELO, Redalyc y Dialnet, incluyendo estudios publicados entre 2000 y 2024 relacionados con
psicología forense, derecho de familia y evaluación psicológica. Los resultados evidenciaron que
el interés superior del niño constituye el principio central que orienta las decisiones judiciales en
procesos de tenencia. Asimismo, se identicó que los informes psicológicos forenses cumplen
una función probatoria relevante al aportar información técnica sobre competencias parentales,
vínculo afectivo, estabilidad emocional y factores de riesgo presentes en el entorno familiar.
Palabras clave: tenencia, custodia, psicología forense, informes psicológicos, interés superior del
niño.
Abstract
The determination of custody in family law proceedings is a complex issue that requires the
integration of legal and psychological criteria aimed at ensuring the overall well-being of children
and adolescents. The objective of this study was to analyze the main legal criteria applied in
custody determinations, as well as the relevance of forensic psychological reports in judicial
decision-making. To this end, an integrative systematic review with a qualitative approach was
conducted, following the PRISMA guidelines. The search was performed in academic databases
such as Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc, and Dialnet, including studies published
between 2000 and 2024 related to forensic psychology, family law, and psychological assessment.
The results showed that the best interests of the child constitute the central principle guiding
judicial decisions in custody proceedings. Furthermore, it was found that forensic psychological
reports play a signicant evidentiary role by providing technical information on parenting skills,
emotional bonding, emotional stability, and risk factors present in the family environment.
Keywords: custody, guardianship, forensic psychology, psychological evaluations, best interests
of the child.
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 110 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
1. Introducción
La reconguración de los núcleos familia-
res tras la disolución del vínculo conyu-
gal o de convivencia constituye uno de los
fenómenos sociológicos y jurídicos más
complejos de la sociedad actual. Cuando
los progenitores ponen n a su relación, el
sistema judicial asume la responsabilidad
de orientar la reorganización de la diná-
mica familiar, tomando decisiones claras
sobre la tenencia física y legal de los hijos,
así como sobre los regímenes de comuni-
cación, visitas y contacto, con el propósito
de garantizar su bienestar y estabilidad
emocional (Justicia et al., 2019; Rodríguez
et al., 2022).
En este sentido, la tenencia constituye
una institución jurídica del derecho de
familia orientada a garantizar el cuidado,
convivencia y bienestar integral de niños,
niñas y adolescentes cuando los progeni-
tores no conviven, su nalidad principal
no radica en satisfacer intereses de los
adultos involucrados, sino en proteger el
desarrollo emocional, social y psicológico
del niño, niña o adolescente (Maldonado
et al., 2022; Páez et al., 2025). Además, la
tenencia se relaciona estrechamente con el
principio de corresponsabilidad parental,
según el cual ambos progenitores poseen
igualdad de derechos y deberes respecto
de sus hijos (Bolaños, 2002; Convención
sobre los Derechos del Niño, 1989). En
Ecuador, la Constitución de la República
y el Código de la Niñez y Adolescencia
establecen que toda decisión relaciona-
da con niños, niñas y adolescentes debe
orientarse al respeto y garantía de sus de-
rechos fundamentales (Constitución de la
República del Ecuador, 2008).
Esto signica que la decisión del juez
debe basarse en un análisis individuali-
zado de cada caso, considerando factores
como la estabilidad familiar, la continui-
dad en la crianza y la calidad de los vín-
culos afectivos (Arch et al., 2011; Espín,
2019). De ahí que, el principio del interés
superior del niño constituye el eje rector y
el criterio más relevante que orienta todas
las decisiones judiciales relacionadas con
niños, niñas y adolescentes, este principio
establece que cualquier medida adoptada
debe priorizar su bienestar integral por
encima de los intereses de los adultos in-
volucrados (Andrade et al., 2022).
La Corte Interamericana de Derechos
Humanos (2002) ha señalado que el inte-
rés superior del niño debe ser analizado
de manera individualizada, considerando
factores como la edad, estabilidad emo-
cional, entorno familiar y necesidades
afectivas del niño, niña o adolescente. Por
ello, este principio no puede aplicarse de
manera general, sino en atención a las par-
ticularidades de cada caso. Sin embargo,
autores sostienen que el carácter amplio
e indeterminado de este principio pue-
de verse alterada por sesgos cognitivos y
generar interpretaciones subjetivas en los
peritos encargados del caso (Juárez y Ál-
varez, 2018; Arbach et al., 2024; Mendoza
et al., 2025). Por ello, se destaca la necesi-
dad de complementar el análisis jurídico
con herramientas técnicas provenientes
de disciplinas como la psicología forense.
La psicología forense ha adquirido
una importancia signicativa en los pro-
cesos de familia, especialmente en aque-
llos relacionados con la asignación de la
tenencia, al proporcionar conocimientos
especializados sobre las dinámicas fa-
miliares y el estado emocional de niños,
niñas y adolescentes (Arch, 2010; Vargas
et al., 2019). Esta disciplina, a diferencia
de la psicología clínica, no tiene un n
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 111 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
terapéutico, sino probatorio, por lo que
aplica principios y métodos psicológicos
al ámbito jurídico, permitiendo evaluar
variables como el apego, las competencias
parentales, la estabilidad emocional y los
factores de riesgo presentes en el entorno
familiar, información que orienta y justi-
ca las decisiones judiciales (Muñoz, 2013).
Asimismo, la psicología forense posibilita
identicar situaciones que podrían afectar
el bienestar del niño, niña o adolescente,
tales como violencia intrafamiliar, negli-
gencia, conictos parentales severos o
problemas de salud mental (Echeburúa et
al, 2011). Estos elementos constituyen fac-
tores relevantes en la toma de decisiones
judiciales sobre tenencia.
De esta manera, la psicología forense
se congura como una herramienta fun-
damental para aportar criterios técnicos
que contribuyan a decisiones judiciales
más objetivas y orientadas al bienestar in-
tegral de los niños, niñas y adolescentes
(Amaya, 2021). A través de los informes
periciales psicológicos, los peritos emiten
información técnica especializada sobre
la dinámica familiar y el estado emocio-
nal del niño como medio de prueba en los
procesos de familia (Arce, 2007). Su ela-
boración exige procedimientos metodoló-
gicos rigurosos que incluyan entrevistas
clínicas, observación conductual y aplica-
ción de pruebas psicométricas validadas
(Muñoz, 2013).
Países como España y Estados Unidos,
han desarrollado sus guías de buenas
prácticas para la evaluación psicológica
forense, en donde señalan que el infor-
me debe ser objetivo, riguroso y ético,
respondiendo al objetivo judicial, presen-
tando solo información relevante para la
evaluación de la tenencia y siguiendo la
metodología recomendada: entrevistas
estructuradas, test psicométricos valida-
dos, observaciones (Juárez & Álvarez,
2018). La estructura del informe pericial
debe contener objetivos claros, descrip-
ción metodológica, resultados obtenidos
y conclusiones coherentes con la evalua-
ción realizada (Echeburúa et al., 2011).
Sin embargo, la literatura regional in-
dica la falta de homogeneidad en el proce-
so de evaluación psicológica forense, por
lo que resalta la necesidad de establecer
protocolos estandarizados, pues al mo-
mento, en Latinoamérica, se concibe más
como un proceso multimétodo que utiliza
herramientas cualitativas y cuantitativas.
Asimismo, se ha identicado el riesgo de
interpretaciones sesgadas o sobrevalora-
ción de conclusiones psicológicas y la fal-
ta de pruebas psicométricas estandariza-
das para la práctica forense (Echeburúa et
al., 2011; Alonso de la Cruz, 2021).
La asignación de la tenencia constitu-
ye un fenómeno complejo que requiere
la integración de conocimientos jurídicos
y psicológicos para garantizar decisiones
orientadas al bienestar del niño, niña o
adolescente. En este sentido, la articula-
ción interdisciplinaria entre derecho y psi-
cología forense resulta indispensable para
reducir la subjetividad en la toma de de-
cisiones judiciales (Astudillo et al., 2010;
Echeburúa et al., 2011; Pérez y Rodríguez,
2023). Asimismo, la falta de formación in-
terdisciplinaria de jueces y peritos limita
la adecuada interpretación de los infor-
mes psicológicos, afectando su impacto
dentro del proceso judicial (Arbach et al.,
2024). En Ecuador, esta problemática se
agrava por la ausencia de protocolos es-
tandarizados para la elaboración y valora-
ción de pericias psicológicas en procesos
de familia lo que puede generar inconsis-
tencias en las decisiones relacionadas con
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 112 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
la tenencia (Paredes, 2020).
En este contexto, la presente revisión
sistemática integrativa tiene como obje-
tivo analizar los criterios jurídicos apli-
cados en la asignación de la tenencia en
procesos de familia y la relevancia de los
informes psicológicos en la toma de deci-
siones judiciales. La pregunta de investi-
gación que orientó este estudio fue formu-
lada siguiendo el esquema PICO: ¿Cuáles
son los principales criterios jurídicos con-
siderados en la asignación de la tenencia
y cuál es la relevancia de los informes
psicológicos forenses en las decisiones
judiciales relacionadas con niños, niñas y
adolescentes según la evidencia cientíca
publicada entre los años 2000 y 2024?
2. Metodología
La presente investigación se desarrolló
mediante una revisión sistemática integra-
tiva con enfoque cualitativo, este tipo de
revisión permite integrar diversas fuentes
de literatura como estudios empíricos, do-
cumentos normativos y artículos teóricos,
para obtener una comprensión amplia
del tema de investigación (Whittemore
& Kna, 2005). El estudio estuvo dirigido
al análisis crítico de la literatura relacio-
nada con la asignación de la tenencia en
procesos de familia y la importancia de los
informes psicológicos forenses en la toma
de decisiones judiciales, centrándose en
la identicación, descripción e interpreta-
ción de los principales criterios jurídicos
utilizados en la asignación de la tenencia,
así como la incidencia de los informes psi-
cológicos en el ámbito judicial.
Aunque el estudio no contó con un pro-
tocolo previamente registrado en plata-
formas como PROSPERO u otros registros
equivalentes, el proceso metodológico
fue denido antes de iniciar la búsque-
da bibliográca y se desarrolló siguiendo
las directrices de la declaración PRISMA
(Preferred Reporting Items for Systematic
Reviews and Meta-Analyses), con el pro-
pósito de garantizar la transparencia y el
rigor en la selección, análisis y síntesis de
la evidencia. La búsqueda bibliográca se
realizó en las bases de datos Scopus, Web
of Science, SciELO, Redalyc y Dialnet,
se incluyeron publicaciones académicas
realizadas entre los años 2000 y 2024, en
idioma español e inglés, pertenecientes a
las áreas de psicología forense, derecho
de familia, psicología jurídica y ciencias
sociales.
La estrategia de búsqueda incluyó tér-
minos libres y descriptores relacionados
con tres ejes temáticos principales: (1) te-
nencia y custodia en procesos de familia,
(2) interés superior del niño y criterios
jurídicos de decisión judicial, y (3) infor-
mes psicológicos forenses y evaluación
pericial. La ecuación de búsqueda utiliza-
da fue la siguiente: (“Child Custody” OR
“Custody” OR “Tenencia” OR “Custodia”)
AND (“Best Interests of the Child” OR
“Interés Superior del Niño”) AND (“Fo-
rensic Psychology” OR “Psychological Re-
port” OR “Psychological Assessment” OR
“Psicología Forense” OR “Informe Psico-
lógico” OR “Peritaje Psicológico”) AND
(“Family Law” OR “Derecho de Familia”
OR “Judicial Decision”). También, se con-
sultó literatura gris, incluyendo reposito-
rios institucionales, informes técnicos y
documentos jurídicos especializados, con
el n de reducir el sesgo de publicación
y ampliar el alcance de esta investigación.
Para la selección de los estudios se in-
cluyeron artículos cientícos, revisiones
sistemáticas y documentos normativos
relacionados con la asignación de la te-
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 113 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
nencia y la intervención de la psicología
forense en procesos judiciales de familia.
Se excluyeron investigaciones centradas
exclusivamente en abordajes clínicos o te-
rapéuticos sin relación con el contexto ju-
rídico, así como documentos sin respaldo
académico. La selección de los estudios
fue realizada por un único revisor, se uti-
lizó la plataforma Rayyan para la orga-
nización de referencias y eliminación de
duplicados. La revisión se efectuó en dos
fases: en la primera se analizaron títulos
y resúmenes y en la segunda se realizó la
lectura completa de los documentos selec-
cionados de acuerdo con los criterios de
inclusión y exclusión previamente esta-
blecidos. El proceso de selección fue siste-
matizado mediante un diagrama de ujo
PRISMA (ver gura 1).
La extracción de la información se lle-
vó a cabo mediante matrices de análisis
documental elaboradas de forma manual,
en las cuales se registraron variables como
autor, año de publicación, país, enfoque
metodológico, criterios jurídicos analiza-
dos, características de los informes psico-
lógicos y los principales hallazgos relacio-
nados con la toma de decisiones judiciales.
Debido a que esta investigación se basa
en una investigación sistemática integra-
tiva, que incluyó estudios empíricos, re-
visiones sistemáticas, artículos teóricos y
documentos normativos, la calidad meto-
dológica de las fuentes fue valorada de la
siguiente manera: para los artículos empí-
ricos y teóricos, se aplicaron criterios de
la Joanna Briggs Institute (JBI) evaluando
el rigor académico, claridad de objetivos,
respaldo cientíco, pertinencia temática y
la relevancia para responder la pregunta
de investigación. Los documentos norma-
tivos fueron seleccionados de acuerdo con
criterios de vigencia formal, pertinencia
con el tema de investigación, garantizan-
do su validez jurídica.
Finalmente, se interpretaron los resul-
tados mediante síntesis narrativa y aná-
lisis crítico, organizando los hallazgos
en categorías relacionadas con el interés
superior del niño, criterios jurídicos de
asignación de la tenencia, competencias
parentales y valor probatorio de los infor-
mes psicológicos.
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 114 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Figura 1. Diagrama de ujo PRISMA del proceso de selección de estudios
Fuente: Creación propia
3. Desarrollo
Esta revisión bibliográca permitió iden-
ticar distintos documentos relacionados
con la evaluación psicológica forense y su
importancia en los procesos de tenencia.
Los estudios analizados coinciden en que
dentro de las decisiones judiciales se debe
considerar no solo los aspectos jurídicos,
sino también el bienestar emocional y psi-
cológico de los niños, niñas y adolescen-
tes. En la Tabla 1 se presenta un resumen
de los principales estudios y documentos
revisados, así como sus aportes más im-
portantes para la presente investigación.
Registros identicados a partir
de bases de datos (n = 128)
Scopus: 16
WoS: 23
Redalyc: 47
Scielo: 24
Dialnet: 18
Registros eliminados antes del
cribado:
Registros duplicados eliminados
(n = 20)
Revisión de texto completo
(n = 38)
Registros revisados por título y
resumen (n = 122)
Estudios incluidos en la revisión
(n = 15)
Registros identicados a través de
otras fuentes (n = 14)
Registros excluidos (n = 84)
Motivo: No cumplen criterios de
inclusión.
Registros excluidos (n = 23)
Motivo: No relacionados con el
objeto de estudio.
Identicación de estudios a través de bases de datos
IdenticaciónIncluded Screening
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 115 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Tabla 1. Características principales de los estudios incluidos en la revisión
Autores y año Tema Principal Tipo de
estudio Principales hallazgos
Amaya, 2021
Evaluación psicológi-
ca forense y métodos
mixtos
Teórico –
metodoló-
gico
La evaluación psicológica forense re-
quiere integrar técnicas cualitativas y
cuantitativas para mejorar la validez,
objetividad y comprensión integral de
los casos judiciales
Arce, 2007 Evaluación psicológi-
ca forense.
Teórico - me-
todológico
La evaluación clínica tradicional
no puede aplicarse directamente al
contexto forense y requiere protocolos
especícos de validez y control de
simulación.
Arbach et al.,
2024
Prácticas de evalua-
ción psicológica en
ámbitos jurídicos
Estudio
empírico
cuantitativo.
Predomina el uso de entrevistas,
inventarios de personalidad y prue-
bas proyectivas; existen diferencias
regionales en las técnicas utilizadas y
escaso uso de instrumentos especícos
Arch, 2010 Divorcio conictivo y
guarda / custodia
Teórico -
analítico
El conicto parental afecta signicati-
vamente el bienestar emocional de los
hijos y debe considerarse en decisio-
nes de custodia
Constitución
de la Repúbli-
ca del Ecua-
dor, 2008
Protección integral de
niños, niñas y adoles-
centes.
Normativo
Reconoce el interés superior del niño
como principio prioritario en decisio-
nes judiciales
Código de
la Niñez y
Adolescencia,
2003
Regulación de la
tenencia y protección
integral de niños,
niñas y adolescentes.
Normativo
Establece criterios jurídicos relacio-
nados con la tenencia, custodia y el
interés superior del niño
Corte Intera-
mericana de
Derechos Hu-
manos, 2012
Interés superior del
niño y protección de
derechos.
Jurispruden-
cia interna-
cional
Establece criterios interpretativos
sobre el interés superior del niño en
decisiones judiciales relacionadas con
familia y protección integral
Echeburúa et
al., 2011
Evaluación psicológi-
ca forense
Estudio teó-
rico – empí-
rico
Diferencia entre evaluación clínica y
evaluación forense; destaca la necesi-
dad de rigor metodológico y objetivi-
dad pericial
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 116 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Espín, 2019
Custodia compartida
e interés superior del
niño
Jurídico
La custodia compartida debe funda-
mentarse en el interés superior del
niño, considerando criterios como
estabilidad, cooperación parental y
bienestar emocional del niño.
Estrada et al.,
2022
Evaluación psicológi-
ca forense en procesos
de custodia y patria
potestad
Teórico -
analítico
La evaluación psicológica forense
en contextos de familia requiere
rigor metodológico, criterios éticos
y adecuada fundamentación técnica
para garantizar decisiones judiciales
orientadas al bienestar de niños, niñas
o adolescentes.
Fariña et al.,
2017
Custodia compartida
y corresponsabilidad
parental
Teórico -
analítico
La custodia compartida favorece el
mantenimiento del vínculo afectivo
y la participación de ambos progeni-
tores en el desarrollo del niño, niña o
adolescente.
Justicia et al.,
2019
Custodia compartida
y criterios psicológi-
cos
Empírico
Los jueces fundamentan la custodia
compartida considerando el interés
superior del niño, niña o adolescente,
estabilidad y aptitud parental; los
informes psicológicos valoran princi-
palmente competencias parentales y
prácticas de crianza.
Lubit, 2021 Sesgos en evaluacio-
nes de custodia
Teórico -
analítico
Las evaluaciones de custodia pueden
verse afectadas por sesgos cognitivos
y subjetividad del evaluador, por lo
que se requiere mayor rigor cientíco
y validación de la información obte-
nida.
Taruo, 2008
Los informes psico-
lógicos como herra-
mienta probstoria
Analítico
La valoración de los informes psico-
lógicos dentro del proceso judicial no
depende únicamente de su calidad
técnica, sino también de la forma en
que los operadores de justicia inter-
pretan la prueba pericial.
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 117 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Ycaza, 2025 Salud mental parental
y patria potestad
Jurídico -
analítico
La salud mental de los progenitores
inuye directamente en la capacidad
de ejercicio de la patria potestad y
debe ser considerada dentro de las
evaluaciones judiciales y psicológicas
orientadas al bienestar de los niños,
niñas y adolescentes.
Fuente: elaboración propia a partir de los estudios incluidos en la revisión.
3.1 Resultados
El proceso de búsqueda dio un total de
142 registros iniciales, de los cuales 128
corresponde a bases de datos académicas
como Scopus, WoS, Dialnet, SciELO y Re-
dalyc; y 14 fuentes identicadas mediante
literatura gris y fuentes normativas. A tra-
vés de la plataforma Rayyan se eliminaron
los artículos duplicados, pasando 122 es-
tudios para análisis de títulos y resúme-
nes, de los cuales se excluyeron 84 artícu-
los que no cumplían con los criterios de
inclusión. Se evaluaron a texto completo
38 artículos, de los cuales 23 fueron ex-
cluidos por no responder a la pregunta de
investigación o no estar relacionados con
el objeto de estudio. Finalmente, 15 estu-
dios fueron incluidos en la síntesis cuali-
tativa denitiva.
El análisis de la literatura mostró coin-
cidencias sobre la importancia del princi-
pio del interés superior del niño, así como
dicultades para aplicar criterios interdis-
ciplinarios en la práctica dentro del siste-
ma judicial. Con los resultados obtenidos
en la revisión sistemática integrativa se
identicaron cinco categorías temáticas
relacionadas con la asignación de la te-
nencia y la importancia de los informes
psicológicos forenses dentro de las deci-
siones judiciales.
El interés superior del niño como
criterio central en la asignación de la
tenencia
Uno de los hallazgos más frecuentes en la
literatura revisada fue que el interés supe-
rior del niño es considerado el principio
más importante en los procesos de asig-
nación de la tenencia. Diversos autores y
organismos internacionales coinciden en
que toda decisión judicial en el ámbito de
familia debe orientarse principalmente al
bienestar integral del niño, niña o adoles-
cente, garantizando su estabilidad emo-
cional, desarrollo psicológico y protección
de derechos fundamentales (Constitución
de la República del Ecuador, 2008; Corte
Interamericana de Derechos Humanos,
2012; Espín, 2019).
Sin embargo, la literatura mostró que
este principio no tiene una denición com-
pletamente clara y puede interpretarse de
distintas maneras, lo que puede dar lugar
a interpretaciones subjetivas por parte de
los jueces. Lubit (2021) señala que, pese a
existir un marco normativo sólido, en la
práctica judicial todavía se observan deci-
siones basadas en apreciaciones generales
o en el criterio de cada juez, lo que di-
culta que este principio se aplique de ma-
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 118 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
nera uniforme. En este contexto, aspectos
como la estabilidad familiar, continuidad
en la crianza, calidad del entorno afectivo
y mantenimiento de vínculos parentales
son frecuentemente considerados en las
decisiones judiciales como indicadores
del interés superior del niño (Espín, 2019).
Relevancia del informe psicológico
forense como medio probatorio
especializado
Los estudios revisados coinciden en seña-
lar que el informe psicológico forense es
uno de los principales medios probatorios
especializados en los procesos de tenen-
cia. Autores como Arce (2007), Echeburúa
et al. (2011) y Taruo (2008) destacan que
estos informes permiten aportar eviden-
cia técnica y cientíca sobre las dinámicas
familiares, el estado emocional del niño,
niña o adolescente y las capacidades pa-
rentales de los progenitores.
Asimismo, se identicó que el informe
psicológico cumple un papel fundamental,
ya que permite explicar aspectos psicológi-
cos complejos de manera clara y útil para
apoyar la toma de decisiones judiciales. En
este sentido, los peritajes psicológicos per-
miten evaluar aspectos relacionados con el
vínculo afectivo, la estabilidad emocional,
la presencia de conictos entre los proge-
nitores y los factores de riesgo existentes
dentro del entorno familiar (Fariña et al.,
2017). Por ello, los jueces tienden a dar ma-
yor valor probatorio a los informes psicoló-
gicos cuando estos presentan conclusiones
claras, coherentes y sustentadas metodo-
lógicamente. Sin embargo, su inuencia
dentro de la decisión judicial depende
en gran medida de la calidad técnica del
informe y de la capacidad del perito para
fundamentar adecuadamente sus hallaz-
gos (Echeburúa et al., 2011).
Variables psicológicas evaluadas en los
procesos de tenencia
Se identicó diversas variables psicológi-
cas consideradas relevantes en las evalua-
ciones psicológicas forenses relacionadas
con la tenencia. Uno de los elementos más
analizados en la literatura corresponde a
las competencias parentales, entendidas
como la capacidad de los progenitores
para satisfacer las necesidades emocio-
nales, educativas y de cuidado del niño,
niña o adolescente. Esta evaluación inclu-
ye aspectos como estabilidad emocional,
sensibilidad parental, establecimiento de
límites adecuados y capacidad de promo-
ver un ambiente seguro para el niño, niña
o adolescente (Ycaza, 2025).
Otro de los aspectos evaluados duran-
te los procesos de tenencia son el vínculo
afectivo y el tipo de apego desarrollado
entre el niño y sus guras parentales. De
acuerdo con Bowlby (1988), un apego se-
guro favorece el desarrollo emocional y
social del niño, niña o adolescente, mien-
tras que relaciones conictivas o inesta-
bles pueden generar consecuencias nega-
tivas en su bienestar psicológico. Por esta
razón, los psicólogos forenses suelen va-
lorar la calidad del vínculo mediante en-
trevistas clínicas, observación conductual
y técnicas psicológicas especializadas, ya
que los vínculos afectivos entre el niño,
niña o adolescente y sus progenitores pro-
mueven mayores niveles de estabilidad
emocional y corresponsabilidad parental
(Fariña et al., 2017; Justicia et al., 2019).
Además, los estudios revisados coin-
ciden en destacar la importancia de los
factores de riesgo presentes en el entor-
no familiar. Entre los principales facto-
res evaluados se encuentran la violencia
intrafamiliar, negligencia, consumo de
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 119 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
sustancias, problemas de salud mental y
elevados niveles de conicto entre pro-
genitores. Diversos estudios coinciden en
que estos elementos inuyen de manera
importante en la determinación de la ca-
pacidad de los progenitores y en la asig-
nación de la tenencia (Echeburúa, 2011;
Justicia et al., 2019).
Limitaciones en la valoración judicial
de los informes psicológicos
La revisión sistemática permitió identi-
car la existencia de limitaciones metodo-
lógicas y prácticas en la valoración judi-
cial de los informes psicológicos forenses.
Se observó que la falta de protocolos es-
tandarizados provoca diferencias en la ca-
lidad de los peritajes, lo que diculta que
las evaluaciones psicológicas se realicen
con un mismo procedimiento (Amaya,
2021; Estrada et al., 2022) Esta situación
puede afectar la conabilidad y consisten-
cia de las decisiones judiciales.
De igual manera, diversos autores se-
ñalan que la falta de formación interdis-
ciplinaria de jueces y otros profesionales
del ámbito jurídico limita la adecuada in-
terpretación de los informes psicológicos
forenses, en muchos casos, los informes
son interpretados de manera parcial de-
bido al desconocimiento de fundamentos
técnicos propios de la psicología foren-
se (Echeburúa, 2011; Arbach et al, 2024).
También se identicó el riesgo de subjeti-
vidad en las valoraciones del perito, con-
siderando que algunos hallazgos pueden
verse inuenciados por la experiencia,
formación o interpretación personal del
evaluador. Esta problemática evidencia la
necesidad de fortalecer criterios metodo-
lógicos más uniformes y objetivos (Lubit,
2021; Estrada et al., 2022).
Necesidad de articulación
interdisciplinaria entre derecho y
psicología forense
Finalmente, los resultados evidencian la
necesidad de fortalecer la integración in-
terdisciplinaria entre el derecho y la psico-
logía forense en los procesos de tenencia.
La complejidad de las dinámicas familia-
res contemporáneas requiere decisiones
judiciales sustentadas tanto en criterios
jurídicos como en evidencia cientíca es-
pecializada. Por lo que el informe psicoló-
gico no debe considerarse un documento
secundario dentro del proceso judicial,
sino como una herramienta técnica funda-
mental para valorar aspectos relacionados
con el bienestar emocional del niño, niña o
adolescente y las capacidades parentales.
En este sentido, diversos autores propo-
nen la implementación de protocolos es-
tandarizados, capacitación especializada
para profesionales de justicia y fortaleci-
miento de la cooperación interdisciplina-
ria para mejorar la calidad y objetividad
de las decisiones judiciales relacionadas
con la tenencia (Amaya, 2021; Estrada et
al., 2022; Arbach et al., 2024).
3.2 Discusión
La presente revisión sistemática integrati-
va permitió comprender la importancia de
la evaluación psicológica forense dentro
de los procesos de tenencia, evidenciando
la necesidad de fortalecer la integración
entre el ámbito jurídico y psicológico para
garantizar decisiones orientadas al bienes-
tar integral del niño, niña o adolescenteos.
Los hallazgos muestran que los estudios
revisados coinciden en la importancia del
interés superior del niño, el valor técnico
de los informes psicológicos y la necesi-
dad de realizar evaluaciones forenses con
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 120 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
procedimientos rigurosos.
Los resultados determinaron que el
interés superior del niño continúa siendo
el eje central de las decisiones judiciales
relacionadas con la tenencia, tal como lo
establecen la Constitución de la República
del Ecuador (2008), el Código de la Niñez
y Adolescencia (2003) y la Corte Interame-
ricana de Derechos Humanos (2002) que
reconocen este principio como eje rector
para la protección integral de niños, niñas
y adolescentes. Lo que coincide con Espín
(2019), quien señala que las decisiones so-
bre custodia deben considerar elementos
como estabilidad emocional, cooperación
parental y bienestar psicológico del niño,
niña o adolescente, lo que demuestra que
la valoración legal necesita del apoyo es-
pecializado de la psicología forense. Estos
resultados indican que la mayor parte de
los estudios coinciden en que toda deci-
sión en el ámbito familiar debe dar priori-
dad al desarrollo integral del niño, niña o
adolescente.
Un aspecto importante que se identi-
có fue el valor probatorio de los informes
psicológicos forenses como apoyo para la
toma de decisiones judiciales. Los estudios
revisados coinciden en que la evaluación
psicológica forense permite valorar as-
pectos como las competencias parentales,
vínculo afectivo, estabilidad emocional y
la capacidad de cuidado de los progenito-
res. Estos resultados concuerdan con Arce
(2007) y Echeburúa et al. (2011) quienes
destacan que la evaluación psicológica
forense no puede realizarse únicamente
desde un enfoque clínico, sino con una
nalidad pericial, manteniendo criterios
de objetividad y rigor metodológico. De
igual manera, Estrada et al., (2022) sostie-
ne que los informes psicológicos con una
adecuada fundamentación técnica, guía
decisiones judiciales orientadas al bien-
estar de los niños, niñas o adolescentes,
por lo que deben seguir procedimientos
metodológicos especícos, que garanticen
objetividad y conabilidad.
La revisión también evidenció que la
estabilidad emocional del niño, niña o
adolescente, las competencias parentales
y el vínculo afectivo entre los hijos y sus
cuidadores son variables centrales dentro
de las evaluaciones psicológicas forenses.
En este sentido, los hallazgos de Justicia
et al. (2019) y Fariña et al. (2017) coinci-
den en indicar que aspectos como aptitud
parental, la participación activa de ambos
progenitores y prácticas de crianza son
elementos determinantes al momento de
fundamentar decisiones sobre custodia.
De la misma manera, la literatura indica
que la salud mental de los progenitores
es un elemento importante dentro de los
procesos de patria potestad y custodia,
ya que pueden inuir directamente en su
capacidad para ejercer adecuadamente
funciones parentales, lo cual ha sido se-
ñalado por Ycaza (2025) quien destaca la
necesidad de evaluar las condiciones psi-
cológicas de los progenitores durante los
procesos judiciales.
Esta revisión permitió identicar desa-
fíos importantes en la práctica de la psi-
cología forense en el contexto de familia,
estudios evidencian limitaciones meto-
dológicas y subjetivas presentes en pro-
cesos de evaluación psicológica forense,
como la ausencia de protocolos estanda-
rizados y la utilización de diferentes téc-
nicas por los profesionales. Arbach et al.
(2024) indican grandes diferencias en los
procedimientos de evaluación en distin-
tos contextos latinoamericanos, así como
un uso limitado de instrumentos especí-
cos para evaluación forense, mientras que
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 121 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Lubit (2021) advierte que las evaluaciones
de custodia pueden verse inuenciadas
por sesgos cognitivos y subjetividad del
evaluador, lo que afecta la objetividad del
proceso pericial. Del mismo modo, estos
resultados evidencian la necesidad de for-
talecer protocolos metodológicos estanda-
rizados que incrementen la conabilidad
de los informes periciales y promover una
mayor capacitación especializada en psi-
cología forense.
Los desafíos de la psicología forense
identicados en esta revisión no solo se
encuentran en los procedimientos peri-
ciales, sino en la poca integración entre
ambas disciplinas. Aunque la psicología
forense aporta información técnica esen-
cial para comprender las dinámicas fami-
liares, el vínculo afectivo y otros factores
relacionados con el bienestar de los niños,
niñas y adolescentes, su integración den-
tro del ámbito jurídico todavía presenta
dicultades relacionadas con interpreta-
ción probatoria, subjetividad judicial y
ausencia de formación interdisciplinaria.
En este sentido, Taruo (2008) plantea que
la utilidad de la prueba pericial no depen-
de únicamente de su calidad técnica, sino
también de la forma en que es interpreta-
da y valorada.
En conjunto, los hallazgos obtenidos
muestran que los informes psicológicos
forenses aportan información importan-
te para apoyar las decisiones judiciales.
Por ello, es necesario fortalecer el trabajo
conjunto entre jueces y psicólogos foren-
ses, con el n de tomar decisiones que
protejan el bienestar y los derechos de los
niños, niñas y adolescentes. Además, esta-
blecer criterios de evaluación más claros,
fortalecer la formación especializada y
reconocer la importancia de la evaluación
psicológica forense puede ayudar a mejo-
rar la calidad de las decisiones judiciales
en procesos de tenencia y patria potestad.
La revisión no contó con un protocolo
registrado en plataformas como PROSPE-
RO u otros registros equivalentes, lo que
implica una limitación metodológica al
no tener un registro público previo del
proceso de revisión que favorezca una
mayor transparencia y reproductibilidad
del proceso, sin embargo, el diseño meto-
dológico fue denido antes del inicio de
la búsqueda bibliográca y la revisión se
desarrolló bajo las directrices de la decla-
ración PRISMA. Otra limitación radicó en
el análisis de la literatura cientíca, docu-
mentos normativos y fuente disponibles
en las bases de datos consultadas. Los
estudios encontrados presentaron dife-
rencias en sus enfoques y fue limitada la
cantidad de investigaciones sobre el tema,
lo que diculta generalizar los resultados
a otros contextos. Sin embargo, la infor-
mación recopilada permitió comprender
de manera amplia la importancia de los
informes psicológicos forenses y de los
criterios jurídicos que intervienen en los
procesos de custodia
4. Conclusiones
La presente revisión muestra que la eva-
luación psicológica forense cumple un pa-
pel clave en los procesos de tenencia, ya
que aporta información importante sobre
la capacidad parental de los progenitores,
el vínculo afectivo y el bienestar emocio-
nal de los niños y adolescentes. Cuando
se aplica de forma adecuada, contribuye a
que las decisiones judiciales sean más ob-
jetivas y centradas en el interés superior
del niño.
Los estudios analizados indican que
la evaluación psicológica forense debe
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 122 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
realizarse mediante procedimientos me-
todológicos rigurosos, diferenciados de la
práctica clínica tradicional para garantizar
que los resultados sean objetivos, cona-
bles y con ética profesional. Sin embargo,
aún persisten limitaciones relacionadas
con la subjetividad en la valoración de los
informes psicológicos, la falta de protoco-
los estandarizados y la limitada articula-
ción entre el ámbito jurídico y psicológico.
De igual manera, los resultados de
esta investigación resaltan la necesidad
de promover políticas y lineamientos que
favorezcan el trabajo interdisciplinario en
el ámbito jurídico y la psicología forense,
así como fortalecer la capacitación de jue-
ces, scales, peritos en la valoración e in-
terpretación de los informes psicológicos
forenses, ya que esto puede contribuir a
una toma de decisiones más fundamenta-
da y orientada a la protección y bienestar
de los niños, niñas y adolescentes.
Finalmente, se recomienda que futu-
ras investigaciones desarrollen estudios
empíricos sobre la aplicación y el impacto
de los informes psicológicos forenses en
los procesos de tenencia, sobre todo en el
contexto latinoamericano y ecuatoriano
con el n de fortalecer la evidencia cien-
tíca disponible y favorecer el desarrollo
de prácticas periciales basadas en la evi-
dencia.
5. Contribución de los autores
DM: Determinación del estudio, diseño
metodológico, búsqueda y análisis de la
literatura, redacción del artículo.
JL: Redacción del artículo, revisión crítica
del contenido, supervisión del proceso.
6. Agradecimientos
La presente investigación fue realizada
en el marco de la Maestría en Psicología
Forense de la Facultad de Posgrados de la
Universidad Católica de Cuenca. Los au-
tores expresan su agradecimiento por el
respaldo y la formación académica brin-
dados durante el desarrollo del estudio.
7. Referencias
Amaya Nassar, S. (2021). La evaluación
psicológica forense como un diseño
paralelo convergente desde los méto-
dos mixtos de investigación. Revista
Iberoamericana de Psicología, 14(3), 39-
46. https://doi.org/10.33881/2027-
1786.rip.14304
Andrade Olvera, G. A., Zambrano Olvera,
M. A., & Paucar Paucar, C. E., (2022).
La custodia de los menores y el prin-
cipio de igualdad. Revista Universidad
y Sociedad, 14(S3), 248-256.
Alonso de la Cruz, M. (2021). Revisión de
los métodos y resultados de la evalua-
ción psicológica forense en víctimas de
violencia de género. (Tesis de Grado,
Universidad Ponticia Comillas, Ma-
drid, España). https://repositorio.co-
millas.edu/rest/bitstreams/432184/
retrieve
Arce, R. (2007). Evaluación psicológica
en casos judiciales ¿Es la evaluación
clínica tradicional válida para el con-
texto legal? En J. Romay (Ed.), Pers-
pectivas y retrospectivas de la Psicología
Social en los albores del SigloXXI, pp.
155-162. Madrid: Biblioteca Nueva.
https://uforense.org/wp-content/
uploads/2020/12/2007-es-la-evalua-
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 123 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
cixn-clxnica-vxlida-para-el-contexto-
legal-xarcex-2007x-2020-12-22.pdf
Arbach, K., Barboni, L., & Mercurio, E.
(2024). Prácticas de evaluación psi-
cológica en ámbitos jurídicos: Una
encuesta a profesionales de Latinoa-
mérica. Ciencias Psicológicas, 18(1),
e-3652. https://doi.org/10.22235/cp.
v18i1.3652
Arch, M. (2010). Divorcio conictivo y
consecuencias en los hijos: implica-
ciones para las recomendaciones de
guarda y custodia. Papeles del Psicólo-
go, 31(2), 183-190. https://www.pape-
lesdelpsicologo.es/pdf/1845.pdf
Arch, M., Jarne, A., Peró, M. y Guardia,
J. (2011). Child custody assessment: a
eld survey of spanish forensic psy-
chologists’ practices. The European
Journal of Psychology Applied to Legal
Context, 3(2), 107-128. http://www.
usc.es/sepjf
Astudillo O., Gálvez I., Molina, C; Rojas
M. y Sarria W. (2010). Evaluación de
habilidades parentales, desde profe-
sionales del Ámbito del derecho de
familia. Salud & Sociedad, 1 (3), 186-
204. http://www.redalyc.org/articu-
lo.oa?id=439742464004
Bolaños, I. (2002). Custodia compartida y
derecho de familia. Editorial Jurídica.
Código de la Niñez y Adolescencia. (2003).
Registro Ocial. https://www.regis-
trocivil.gob.ec/wp-content/uploads/
downloads/2014/01/este-es-06-CO-
DIGO-DE-LA-NINEZ-Y-ADOLES-
CENCIA-Leyes-conexas.pdf
Constitución de la República del Ecua-
dor. (2008). Registro Ocial. https://
www.oas.org/juridico/pdfs/mesi-
cic4_ecu_const.pdf
Convención sobre los Derechos del Niño.
(1989). Naciones Unidas. https://
www.un.org/es/events/children-
day/pdf/derechos.pdf
Corte Interamericana de Derechos Hu-
manos. (2002). Opinión Consultiva
OC-17/2002. Condición jurídica y dere-
chos humanos del niño. https://www.
corteidh.or.cr/docs/opiniones/se-
riea_17_esp.pdf
Echeburúa, E., Muñoz, J. M., & Loinaz,
I. (2011). La evaluación psicológi-
ca forense frente a la evaluación clí-
nica: Propuestas y retos de futuro.
International Journal of Clinical and
Health Psychology, 11(1), 141–159. ht-
tps://www.redalyc.org/articulo.
oa?id=33715423009
Espín Alba, I. (2019). Custodia compartida
y mejor interés del menor. Criterios de
atribución de la custodia compartida
en la doctrina jurisprudencial del Tri-
bunal Supremo. Revista Internacional
de Doctrina y Jurisprudencia, 21, 65–86.
Estrada-Vásquez, M., Tapiero-Ledez-
ma, A. M., & Rodríguez-Padilla, A.
L. (2022). La evaluación psicológica
forense en el contexto de familia en
Colombia: custodia y patria potestad.
MLS Psychology Research, 5(1), 39–60.
https://doi.org/10.33000/mlspr.
v5i1.801
Fariña, F., Seijo, D., Arce, R., & Vázquez,
M. J. (2017). Custodia compartida, co-
rresponsabilidad parental y justicia
terapéutica como nuevo paradigma.
Anuario de Psicología Jurídica, 27(1),
107–113. https://doi.org/10.1016/j.
apj.2016.11.001
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 124 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Juárez, J, & Álvarez, F. (2018). Guía de
buenas prácticas para la evaluación
psicológica forense de los abusos y
maltratos a niños, niñas y adolescen-
tes. Asociación de Psicólogos Forenses
de la Administración de Justicia https://
copmelilla.org/descargas/pdf/guie-
buenaspracticasymaltratoinfantil.pdf
Justicia Arráez, A., Justicia Díaz, M. D.,
Alba Corredor, G., & Arco Prades, C.
(2019). Custodia compartida: Razo-
namientos judiciales y criterios psi-
cológicos. Revista Iberoamericana de
Psicología, 12 (1), 7-18. https://revi-
beropsicologia.ibero.edu.co/article/
view/rip.12101
Lubit, R. (2021). Recognizing and avoi-
ding bias to improve child custody
evaluations: Convergent data are not
suicient for scientic assessment.
Journal of Family Trauma, Child Custody
& Child Development, 18(3), 224–240.
https://doi.org/10.1080/26904586.20
21.1901635
Maldonado Cando, J. L., Aguilera Mora,
Y. M., & Cabrera Granda, J. R., (2022).
Juicio de tenencia y la repercusión
psicológica en niños y adolescen-
tes. Revista Universidad y Sociedad,
14(6), 60-70. https://rus.ucf.edu.
cu/index.php/rus/article/down-
load/3352/3292/6580
Mendoza González, R. M., Mendoza Pin,
G. A., Vera Mendoza, M., & Valdez
Ponce, J. W. (2025). Derecho de niñas,
niños y adolescentes a ser escucha-
dos en procesos judiciales: garantía
al interés superior. Nullius 6(2), 89-95.
https://doi.org/10.33936/nullius.
v6i2.7759
Muñoz, J.M. (2013). La evaluación psico-
lógica forense del daño psíquico: pro-
puesta de un protocolo de actuación
pericial. Anuario de Psicología Jurídica,
23, 61-69. https://doi.org/10.5093/
aj2013a10
Páez Maldonado, A. S., Correa Troya, S.
R., Falconi Cárdenas, L. M., & Lalaleo
Camino, F. D. (2025). Retos en la im-
plementación de la custodia compar-
tida en Ecuador: equilibrio parental
y garantía del bienestar infantil. Pro
Sciences: Revista De Producción, Cien-
cias e Investigación, 9(57). https://jour-
nalprosciences.com/index.php/ps/
article/view/780
Paredes, J. (2020). Evaluación psicológica
forense en el contexto ecuatoriano.
Revista Ecuatoriana de Psicología. 5(1),
25–40.
Pérez Martínez, A., & Rodríguez Fernán-
dez, A. (2023). Buenas prácticas en
evaluación psicológica pericial. Una
mirada a la Psicología Forense. Edi-
torial Universidad Laica Vicente Ro-
cafuerte de Guayaquil. http://reposi-
torio.ulvr.edu.ec/handle/44000/6967
Rodríguez Salcedo, E. R., Cáceres Sánchez,
N. N., Agudo Durán, J. A., Mesías Vi-
nana, J. A., & Villafuerte Maisa, A. S.
(2022). Patria potestad y corresponsa-
bilidad parental: Un acercamiento a
la tenencia compartida en el Ecuador.
Revista Universidad y Sociedad, 14(S1),
202-209. https://rus.ucf.edu.cu/in-
dex.php/rus/article/view/2706
Taruo, M. (2008). La prueba de los he-
chos. Trotta.
Vargas Espinosa, Nancy M; Norza Ces-
pedes, Ervyn Hermilzon; Amaya,
Leidy Johana; Cárdenas, Lina María;
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 125 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Delgado, Eliana Catalina; González,
Karen Johanna; Henao, Lina Marce-
la; Medina, Diana Carolina; Pinzón,
Karen Melissa; Zamora, Manuel Fe-
lipe (2019). La evaluación psicoló-
gica en los campos de la psicología
jurídica en Colombia: psicología fo-
rense. Diversitas: Perspectivas en Psi-
cología, 15 (2), 315-333. https://doi.
org/10.15332/22563067.5403
Ycaza Cruz, M. A. (2025). Consideracio-
nes sobre la salud mental de los pa-
dres y su impacto en obtención de la
Patria Potestad Ecuador. Vitalia Revis-
ta Cientíca y Académica, 6(4), 217–230.
https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.
v6i4.853
Whittemore, R., & Kna, K. (2005). The in-
tegrative review: Updated methodolo-
gy. Journal of Advanced Nursing, 52(5),
546–553. https://doi.org/10.1111/
j.1365-2648.2005.03621.x
Revista multidisciplinaria
investigación Contemporánea ISSN-e: 2960-8015Vol. 4 -No. 4
DOI: https://doi.org/10.58995/redlic.rmic.v4.n4.a241 126 - 126
Muy Cabrera et al. La asignación de la tenencia en procesos de familia: revisión sistemática integrativa
10 - 2026
Copyright (c) 2026. Diego Esteban Muy Cabrera, Jhenefer Gabriela Loaiza González.
Este es un artículo de acceso abierto, bajo licencia Creative Commons
(CC BY 4.0) de Atribución 4.0 Internacional
